704-八年级上册物理第四章 第一节

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,八年级上册物理,第四章 第一节,声音的产生与传播,一、声音的产生,请大家一起来做实验：,1,、请同学们拿出一张纸，一把直尺，一根橡皮筋，大家想办法让这些物体发出声音。,2,、发出“啊,”,的声音，同时用手摸喉头,总结这些物体发声时有什么共同特点,我们生活的世界存在着各种各样的声音,一、声音的产生,小结：,声是由物体的振动产生的。,一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。,举例说明声源的概念。,1,：人的发音声源是振动的声带；,2,：琴的发音声源是振动的琴弦；,3,：纸的发音声源是振动的纸片。,声源,-,是指正在振动发出声音的物体。,二、声音的传播,探究,声音怎样从发声的物体传播到远处的？,提出问题,声音要传播出去，可能需要什么东西来作媒介。,猜想,进行实验,液体能不能传播声音？,-,演示,结论：,-,声音也可以在液体中,(,如水,),传播。,知识应用：,1,：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？,2,：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？,(,看图片,),。,固体能不能传播声音？,-,学生分组,结论：,-,声音还可以在固体中,(,如桌面,),传播。,知识运用：,1:,音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。,2:,狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。,伏地听声,真空铃实验录像：,声音的传播条件：,结论：,-,声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。,（介质可以是气体、液体或固体。）,中国人的骄傲：,宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？,声音在所有介质中都以声波形式传播,3,、声速,从表中,我们可以看出：声音在空气中的传播速度为每秒,；,声音在液体中的传播速度比空气中的传播速度要,，在固体中的传播速度,。,340,米,快,更快,作业设计,实践活动题，以细绳（棉线、棉绳、金属丝）、纸杯（塑料杯、易拉罐、饮料桶）等为原料，制作一个土电话，两个人一组实验，验证固体能传声。并写出实验报告。,第一节 声音的产生与传播,一、声音的产生,声音是由物体振动产生的。,二、声音的传播,1.,声音靠介质传播，真空不能传声。,介质：能够传播声音的物质。,2.,声音在所有介质中都以声波形式传播。,3.,声速,.,声音在每秒内传播的距离叫声速。,.,声音在固体、液体中比在气体中传播得快。,.15,0,C,时空气中的声速为,340m/s,。,音乐欣赏：,谢谢！再见！,