资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高阳中心校,东曹小学卫学建,顶碗少年,赵丽宏（,1951,）,诗人、散文家。上海市崇明县人 。,1968,年中学毕业后曾下乡,“,插队,”,，种过田，当过乡邮员、教师。,1977,年考入华东师范大学中文系。,1982,年大学毕业后到,萌芽,杂志社工作。现为中国作家协会全国委员会委员 。著有散文集,生命草,、,爱在人间,、,玛雅之谜,等。赵丽宏散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创作个性的散文作家。,学习任务,1,、默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演？,2,、说说你从文末的省略号中读出了什么？,词语积累,幽雅,英俊,惊羡,幅度,慌乱,艰难,喧哗,附和,歉疚,鞠躬,刹那间,肩胛,捣乱,拼搏,哲理,萦绕于心,座无虚席,不慌不忙,目不转睛,不知所措,惊心动魄,镇静,在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起,碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。,在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出,各种各样,令人惊羡的动作，,忽而,卧倒，,忽而,跃起,碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却,总是,不掉下来。,句子赏析,最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。,句子赏析,最后他骑在另一位演员身上，两个人,一会儿,站起，,一会儿,躺下，,一会儿,用,各种姿态,转动着身躯。,顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。,台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了,。,顶碗的少年,歉疚,地,微笑,着，,不失风度,地向观众,鞠了一躬,。,台上，顶碗少年,呆呆地站着,，脸上,全是汗珠,，他有些,不知所措,了。,他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。,想象说话,他走到少年面前，脸上,微笑,着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后,抚摩,着少年的肩胛，轻轻,摇,了一下，嘴里低声,说,了一句什么。,想象说话,请你想一想，老者可能对他说了些什么？,少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。,少年,镇静,下来，手捧着新碗，,又,深深地向观众鞠了一躬。,作者看到了一场怎样的杂技表演？,A.,作者看到的是一场难度非常大的杂技表演。,B.,作者看到的是一场体现老者的宽容和关爱的杂技表演。,C.,作者看到的是一场惊心动魄拼搏的杂技表演。,D.,作者看到的是一场让自己难以忘怀的杂技表演。,在以后的岁月里，不知怎的，我,常常,会想起这位顶碗少年，想起他那一次的表演，,每每,想起，,总会,有一阵微微的激动,有些,偶然,遇到的事情，竟会难以忘怀 ，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，,悟出,一些人生,哲理,。,你从文末的省略号中读出了什么？,面对失败的格言：,成功是战胜艰难险阻的奋斗结晶。,史密斯,失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。,爱迪生,成功网罗着大量的过失。,萧伯纳,我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨,林肯,是的，人的一生是（ ）。只有（ ），才（,）。在（ ）里，再搏一下，也许就能（ ）；在（ ）中，再搏一下，一定会（ ）,这就是那位顶碗少年给我的（ ）。,搏斗的一生,敢于拼搏的人,可能取得成功,山穷水尽的绝境,看到柳暗花明,冰天雪地的严寒,迎来温暖的春风,启迪,布置作业，巩固拓展。,你的生活，学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？学了本文你得到了什么启示？赶快写一写吧！,
展开阅读全文