教育专题：五上《梅花魂》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。,梅花简介,梅花魂,执教教师,：毛美霞,魂 幽,葬 颇,腮 玷,（,yu,）,（幽静）,（,p,）,（,si,）,（颇爱）,（,hn,）,（灵魂）,（,z,ng,）,（埋葬）,（,di,n,）,（腮边）,（玷污）,生字学习,秉 谓,飕 衰,侨 眷,（,wi,）,（所谓）,（,shui,）,（,qi,o,）,（衰老）,（,bng,）,（秉性）,（,su,）,（冷飕飕）,（,ju,n,）,（华侨）,（眷恋）,缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、,稀罕、离别、大抵、精神、品格、,灵魂、骨气、民族、气节、磨难、,欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、,珍藏、华侨、玷污、秉性、眷恋,风欺雪压、顶天立地、低头折节、,颇负盛名、能书善画、凉飕飕、,词语,课文讲了一些什么事？通过这,件事表达了怎样的思想感情？,（本文讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花的事，表达了外祖父眷恋祖国的思想感情。）,初读课文,说说你从课文第,1,自然段中知道了些什么？,品读课文,课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？,常教小外孙女读唐诗宋词，且读,着读着就流出眼泪。,对一幅墨梅图分外爱惜。,因不能回国而难过得哭起来。,在离别前把最珍贵的墨梅图送,给外孙女。,船快开时，又递给外孙女绣着,梅花的手,绢。,表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。,读了这篇课文，你感受到了什么？你怎样理解,“,梅花魂,”,？本文为什么以,“,梅花魂,”,为题。,阅读思考,“,梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明中心。,（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）,写作特点,本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？,再见！,