大学语文知识点详解2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4,、,具体分析本文运用心理描写和细节描写表现人物性格特征的写作特点,文章选取不同的情节，从不同的情节，从不同的侧面，通过丰富的细节，描写使人物血肉丰满，栩栩如生。“四面楚歌”的惊魂氛围，,“虞兮虞兮”的千古诀别,，,“田父给曰”的生死机缘,，,“天之亡我，非战之罪”的浩叹,，对汉军,“嗔目叱之”,使之“辟易数里”的超凡气势，“愧见父老”的知耻良心，“赐马亭长”的知恩，必报（殷勤厚意），“赠头故人”的临终义行，“五候分尸”的悲惨情景，这些激情浓烈的细节不仅多角度塑造了一个,血肉和灵魂俱皆丰满的失败的英雄场景，,而且多方面地制造了一个惊天地，泣鬼神的英雄悲剧场景。特别是自刎乌江一节，在面对生与死的选择时，生动地展示人物地内心世界和人格精神，这些描写无不动人心魄，生动传神。,5,、,词语解释,P71,、项王军壁垓下 壁：营垒，此处名词用作动词，即扎营、夜闻汉军四面皆楚歌 夜：名词作状语，在夜里、项王则夜起 则：犹“乃”，于是，就。夜：名词做动词、有美人虞，常幸从 幸从：得到宠爱而跟随在身边。、力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝 气：精神。盖：超过。时：时机。逝：奔驰。、虞兮虞兮奈若何 若：你、歌数阙 阙：乐曲终了、于是项王乃上马骑 骑：名词，一人单乘一马为一骑；马骑，坐骑。直夜溃围南出，驰走 直夜溃围：当夜突围。走：跑、平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之 平明：天刚亮的时候。以：动词，带领、骑能属者 属：随从。、问一田父，田父绐曰 田父：农夫。绐：欺骗、以故汉军追及之 以故：因为这样缘故。、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑 引：带领。乃有：只有，只剩下、项王度不得脱 度：估计。、身七十余战 身：亲自参加。名词用作动词。所当者破 当：面对。未尝败北 败北：败走，战败。北：动词，逃跑。、然今卒 卒：最终、今日固决死，愿与诸君快战 固：一定。快战：痛痛快快打一仗。刈旗：砍旗、乃分其骑以为四队，四向 四向：向着四个方向。、期山东为三处 期：约定。山东：指山的东面、汉军皆披靡 披靡：溃败，散乱。,21,、项王嗔目而叱之 嗔目：瞪大眼睛。而：表修饰 辟易数里 辟易：后退。辟：退避。,22,、骑皆伏曰 伏：通“服”,23,、于是项王乃欲东渡乌江 东渡：名词作动词，向东渡,24,、江东虽小，地方千里 虽：虽然。地方：土地方圆。亦足王也 王：称王。无以渡 无以：没有什么可以用来。,25,、我何渡为 何是修饰“渡”。为是语气词,26,、且籍与江东子弟八千渡江而西 且：况且。西：向西走。众江东父兄怜而王我 王我：以我为王，尊我为王。王，名词意动用法。怜：动词，可怜。,27,、吾知公长者 长者：忠厚之人,28,、项王身亦被十余创 被：遭受,29,、顾见汉骑司马吕马童 顾见：回头看见。若非吾故人乎 若：你。故人：旧相识,30,、吾闻汉购我头千金 购：悬赏,31,、何兴之暴也 暴：突然,32,、然羽非有尺寸 尺寸：形容事物之微小。乘势起陇亩之中 陇亩：田野，民间。遂将五诸侯灭秦 将：率领,33,、位虽不终，近古以来未尝有也 不终：不长久，没有结果。,34,、自矜攻伐，奋其私智而不师古 自矜攻伐：自负征战之功。自矜：自夸，自负。攻伐：指武力征伐之功。奋：利用，夸大。私智一己之智能。师：效仿，学习。尚不觉寤 觉寤：醒悟，寤：通“悟”。而不自责，过矣 过矣：实在是太错了。,35,、乃引“天亡我，非用兵之罪也”引：援引，引用；引用,作为理由,第九课,张中丞传后叙,1,、文学常识,韩愈，字退之，世称韩昌黎，是唐代,古文运动的倡导者和领袖,。他推崇儒学，排斥佛老；,反对六朝以来的骈俪文风,，提倡继承发扬先秦、两汉散文的优长；主张“辞必己出”，强调“,惟陈言之务去,”。是“,唐宋八大家”之首,。有,昌黎先生集,这是一篇,驳论和叙事并重,的文章,2,、认识本文驳论与叙事并重的特点，并分析这两者内在联系,第一部分（从开篇到第四自然段）以驳论为主，痛斥对张、许诬蔑攻击的种种不实之词。,第二部分叙事为主，补叙张、许及其部将南霁云的传闻轶事。议论部分，在驳斥谬论中突出了张、许的英雄功绩，成为第二部分叙事的“纲领”；叙事部分，则为第一部分的议论提供了确凿的事实佐证。两大部分相辅相成，相得益彰。因为这两部分都共同围绕着热情赞美忠勇英烈之士，无情鞭挞小人，揭露卑劣言论实质的主题而展开的。,3,、理解本文“以论传人”的写人方法在驳论部分的具体应用,P75,本文的第一部分，既是驳论，又具有,“,以论传人,”,的艺术效果。他在辩驳中树立起张、许两人永垂史册的英雄形象，确立了本文歌颂英雄，斥责小人的主题。,4,、分析本文细节描写在刻画张巡、南霁云性格特征所起的作用,本文通过细节描写，将张巡、许远、南霁云这三个主要人物，个个写得生动传神。,如写南霁云拔刀断指、抽矢射塔的细节，淋漓尽致地刻画出人物的刚烈和疾恶如仇的个性。,补叙张巡轶事几乎全部用细节，如读书过目不忘；读过三遍就能记一辈子；写文章不需要打草稿，一挥而就；对守城的近万名士卒，只要见过一面，以后没有不认识的。主要细节描写表现张巡过人的记忆和非凡的文才，使张巡的形象更加生动、丰满。作者笔下的张巡不仅是为国殉身的武将，同时也是一位博通古今、才思敏捷、智勇双全的英雄。,5,、,分析本文三个主要英雄人物相互映衬的关系，以及通过反面人物来反衬他们的特点,作者注意从人物相互关系入手。如：张巡、许远、南霁云三人英雄形象，经相辉映，就更加光彩照人，许远授权张巡,，,自居其下，毫无疑忌。张巡在安史乱军,“,以刃胁降,”,时，依然英气逼人，以此感召南霁云慷慨赴义。在这些人物关系的描写中，即表现张巡富于韬略，精明强干，又体现了许远,“,宽厚长者，貌如其心,”,的谦逊，为国让贤的卓识。当张巡疾呼南霁云：,“,南八，男儿死耳，不可为不义屈,”,时，南霁云应声笑曰：,“,欲将以有为也；公有言，云敢不死。,”,其刻画南霁云受张巡身传言教，一样义薄云天。又衬托张巡对部将的真心关爱。反面人物贺兰进明之流卑劣行径更反衬出英雄人物的磊落胸怀。运用侧面烘托手法。如荷兰进明的部属居然为南霁云拔刀断指的壮举所触动，,“,一座大惊，皆感激为云泣下,”,。又如韩愈,“,贞元中过泗水，船上人犹指以相语,”,，深切追忆当年南霁云抽矢射塔之处。这些都侧面烘托了南霁云英勇坚贞的形象，点明其深入人心，人所共仰的程度。多样化的表现手法，多侧面地刻画英雄人物性格的特征，同样起到了为英雄辩诬，为议论主题服务的作用,6,、,词语解释,P75,（,1,）、得李翰所为,张巡传,得：发现。为：动词，指写，著（,2,）、翰以文章自名 以：因为。自名：自许，自负。（,3,）、然尚恨有缺者 恨：遗憾（,4,）、远虽材若不及巡者 材：才能。位本在巡上 位：地位。授之柄处其下 柄：权柄，指挥权。无所疑忌 忌：憎恨。竟与巡俱守死，成功名 竟：最终。俱守死：一起守城，一起赴死。成：成就。（,5,）、城陷而虏，与巡死先后异耳 虏：被俘虏。异：不同。（,6,）、两家子弟材智下 下：低下。不能通知二父志 通知：完全了解，通晓。通：全部，完全。以为巡死而远就虏 以为：认为。就虏：接受俘虏的身份。疑畏死而辞服于贼 畏：害怕。辞服：服罪，说了屈服的话。（,7,）、远诚畏死 诚：果真。食其所爱之肉 食：给,吃。以与抗而不降乎 抗：对敌，对抗。（,8,）、当其围守时 围守：被包围而固守。（,9,）、远见救援不至 至：到，到达。必以其言为信 信：真实。（,10,）、人相食且尽 且：将要，快要。虽愚人亦能数日而知死处矣 虽：即使。数日：算着日子。死处：死的地方。这里指死的时间。（,11,）、乌有城坏、其徒俱死，独蒙愧耻求活 乌：何，哪里。徒：徒众，指士兵。蒙：承受，忍受。（,12,）、而谓远之贤而为之耶 而：难道，表示转折（,13,）、城之陷自远所分始 自：由于。所分：分担把守的一面。（,14,）、此诟远，此又与儿童之见无异 诟：辱骂，诬蔑。异：不同。此：这（,15,）、引绳而绝之，其绝必有处 引：拉。绝：断。必有处：指一定先从某一处开始（,16,）、观者见其然，从而尤之 然：指示代词，这样，这种情况。尤：指责，责怪（,17,）、不乐成人之美如是哉 如是：象这样，到了这样的地步。如此卓卓，犹不得免 卓卓：卓越，杰出。犹：还。免：指免遭指斥、攻诘。（,18,）、宁能知人之卒不救 宁：怎么，哪里。卒：最终。弃城而逆遁 逆遁：预先逃跑（,19,）、苟此不能守，虽避之他处何益 苟：如果。虽：即使。益：好处。（,20,）、及其无救而且穷也，将其创残饿羸之余，虽欲去，必不达 及：等到。且：将要，快要。穷：处于困厄的境地。将：率领。创残：指因战斗而受创伤残。羸：瘦弱。（,21,）、其讲之精矣 讲：考虑，研究。精：周详，周到。（,22,）、以千百就尽之卒 以：凭借，率领。就尽：渐趋覆没。就：即将。战百万日滋之师 日滋：一天比一天增加。蔽遮江淮，沮遏其势 蔽遮：掩护，遮挡。沮遏：阻挡，遏止。（,23,）、弃城而图存者 图存：求活命。存：活。不可一二数 数：计算。擅强兵坐而观者，相环也 擅：拥有。相环：四周都是（,24,）、不追议此 追议：追究指斥。亦见其自比于逆乱 比：等同，比同。设淫辞而助之攻也 设：制造，捏造。淫辞：无中生有、虚妄不实的言论。助：帮助（,25,）、屡道于两府之间 道：名词作动词，经过，往来。起老人往往说巡、远时事 往往：时常。（,26,）、强留之，具食与乐，延霁云坐,强：勉强，硬要。具：名词作动词，准备，陈设。延：邀请。（,27,）、睢阳之人不食月余矣 月余：一月有余，即一个多月。（,28,）、云虽欲独食，义不忍 义：按照道义，名词作状语 且不咽下 且：将（,29,）、因拔所佩刀 因：于是 以示贺兰 示：给,看。皆感激为云泣下 感激：感动，激发。泣：眼泪。（,30,）、抽矢射佛寺浮图 浮图：佛塔。矢著其上砖半箭 著：附着，指射中。此矢所以志也 志：标记，这里用作动词。（,31,）、不可为不义屈 为：被。欲将以有为也 以：以之，凭借、依靠这条命。（,32,）、及巡起事 及：和，与。起事：指起兵抗击叛乱。崇常在围中 常：通,“,尝,”,，曾经。以巡，初尝得临涣县尉 以：因为。（,33,）、尽卷不错一字 尽卷：指背完一卷。（,34,）、以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然 偶：碰巧。帙：卷。尽然：都这样。（,35,）、巡应口诵无疑 应口：随口，应声张口。诵：背诵。疑：同,“,凝,”,，指滞碍揢绊。（,36,）、操纸笔立书 操：拿起。立书：马上写书。（,37,）、士卒近万人 近：几乎，将近。以言其多。城中居人户亦且数万 且：将近，接近。巡因一见问姓名 因：凭借，依据。（,38,）、巡怒，须髯辄张 辄：就，总是。张：伸展，张开。且将戮 且将：将要。戮：杀死。颜色不乱 颜色：脸色。阳阳如平常 阳阳：从容安详的样子。（,39,）、远宽厚长者，貌如其心 貌如其心：指容貌如同他的内心一样质朴（,40,）、嵩将诣州讼理，为所杀 诣：去，往。讼理：指告状。为所：表被动，,“,为,所,”,结构的省略。,7,、,文言文句式,宾语前置：其他则又何说。,译：其他人还有什么说呢？判断句：此矢所以志也。,译：这支箭用来做标记的东西。,被动句：南八，男儿死耳，不可不为义屈。,译：南八，男子汉死就死罢了，不能被义所屈服。,判断句：远宽厚而长者。,译：许远是个宽厚的长者。,被动句：嵩将诣州讼理，为所杀。,译：于嵩将到州里去告状，被人所杀。,第十课,始得西山宴游记,1,、文学常识,柳宗元，字子厚，,唐代思想家、文学家,。世称,“,柳柳州,”,。其,散文与韩愈齐名，并称,“,韩柳,”,，同是,古文运动的倡导者与,“,唐宋八大家,”,之一,。其文,借物说理，批评时政，思想深刻，语言精辟,。所作山水游记，刻画入微，深于寄托。,其诗与韦应物并称而自成一体，幽峭明丽，格调高远,。有,柳河东集,本文应用,对比、反衬,的手法,2,、理解本文反复出现“始得”二字在表情达意上的意义,文