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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,P,o,w,e,r,B,a,r,中国专业PPT设计交流论坛,你知道下面这些交通标志代表什么意思？,禁鸣喇叭,禁止非机,动车通行,禁止进入,人行横道,事故易发地段,公交线路,专用车道,2010年全国因交通事故造成中学生死亡,1767,人，受伤,10098,人；造成小学生死亡,2656,人，受伤,10819,人。交通事故已成为造成中小学生伤亡的,主要原因,之一。,？,我的一,天,天,内容,适 用 规 则,出校门时遭到歹徒的擂肥,在校学习,购物时买到假冒伪劣商品,参观游览,观看影视剧,未成年,人,人保护,法,法,遵守中,学,学生守,则,则和学,校,校的规,章,章制度,保护公,共,共设施,、,、保持,环,环境卫,生,生,遵守剧,场,场秩序,，,，不大,声,声喧哗,、,、,不起哄,吹,吹口哨,、,、鼓倒,掌,掌,产品质,量,量法、,消费者,权,权益保,护,护法,2010年5,月,月1号,如果没,有,有这些,规,规则，,我,我们的,生,生活就,不,不会有,序,序，我,们,们的权,利,利就不,会,会得到,充,充分的,享,享有，,我,我们的,人,人身安,全,全就不,会,会得到,充,充分的,保,保障，,我,我们的,学,学习环,境,境就不,会,会安静,、,、有序,，,，我们,的,的个人,成,成长就,不,不能顺,利,利，我,们,们的生,存,存环境,就,就不会,很,很好,假如没,有,有规则,，,，你的,生,生活会,出,出现什,么,么问题,或,或有什,么,么不便,？,？,生活离,不,不开规,则,则,收获园,社会生,活,活离不,开,开规则,道德,规则有,哪,哪些,？,？,规章纪,律,律,法律,2010 年5月2日,星,星期,天,天,天,天,气,气:晴,我们一,家,家人来,到,到附近,的,的一家,火,火锅店,，,，这时,进,进来一,些,些公安,民,民警，,对,对老板,说,说要对,他,他们店,进,进行检,查,查，说,有,有人举,报,报他使,用,用地沟油。搜查,一,一遍后,，,，公安,民,民警确,实,实搜到,好,好几桶,地,地沟油,。,。老板,被,被带走,了,了，我,看,看到餐,馆,馆里贴,的,的海报,“,“中华人,民,民共和,国,国食品,安,安全法2009年6,月,月1日,实,实施”。此,时,时我想,有,有国家,的,的法律,真,真好，,无,无论是,谁,谁触犯,了,了，都,会,会受到,制,制裁，,也,也让我,想,想到了,前,前不久重庆市,司,司法局,原,原局长,文,文强被,判,判死刑的事儿,，,，真让,人,人大快,人,人心！,地沟油,事,事件,食品安,全,全法,年,月,月,日,日第十一,届,届全国,人,人民代,表,表大会,常,常务委,员,员会第七次,会,会议中,以,以158票赞,成,成，3,票,票反对,，,，4票,弃,弃权，,高,高票通,过,过了,食,食品安,全,全法,，,，并于6月1,日,日正式,实,实施。,其第二,十,十八条,规,规定，禁止生,产,产经营用非食,品,品原料,生,生产的,食,食品或,者,者添加,食,食品添,加,加剂以,外,外的化,学,学物质,和,和其他,可,可能危,害,害人体,健,健康物,质,质的食,品,品，或,者,者用回,收,收食品,作,作为原,料,料生产,的,的食品,。,。,原重庆,市,市司法,局,局局长,文,文强被,判,判死刑,2010年4,月,月14,日,日，,审,审判长,当,当庭宣,判,判：重,庆,庆市司,法,法局原,党,党委书,记,记、局,长,长文强,因,因犯受,贿,贿罪，,包,包庇、,纵,纵容黑,社,社会性,质,质组织,罪,罪，巨,额,额财产,来,来源不,明,明罪，,强,强奸罪,，,，数罪,并,并罚被,判,判处死,刑,刑，剥,夺,夺政治,权,权利终,身,身，并,处,处没收,个,个人全,部,部财产,。,。,法律有,什,什么特,征,征？【小组合,作,作探究】,法律的,特,特征,食品,安,安全法,全国,人,人民代,表,表大会,常,常务委,员,员会表,决,决制定,公安干,警,警搜查,使,使用地,沟,沟油餐,馆,馆,文强被,法,法院判,处,处死刑,无论是,餐,餐馆老,板,板还是,司,司法局,局,局长,违法都,会,会受到,法,法律的,制,制裁,1。国,家,家制定,或,或认可,2.强,制,制性,3.普,遍,遍约束,力,力,填表小,游,游戏：并将,备,备选内,容,容填入,空,空格内,。,比较项目,行为规范,如何产生,适用范围或对象,靠什么发挥作用,社会道德,学生守则,国家法律,1、国家,立,立法机,关,关制定2、在校,学,学生3、舆论,、,、习惯,、,、信念,4、自然,形,形成5、教育,、,、行政,力,力量6、全国,适,适用,7、教育,行,行政机,关,关制定8、普遍,适,适用9、国家,强,强制力,4,7,1,8,2,6,3,5,9,产生,适用范围,实现手段,社会道德,中学生守则,法律,自然形,成,成,教育行,政,政部门,国家立,法,法机关,制,制定,普遍适,用,用,全国适,用,用,在校学,生,生,国家强,制,制力,教育行,政,政力量,舆论、,习,习惯、,信,信念,试着写,出,出社会,道,道德、,学,学生守,则,则、国,家,家法律,三,三者的,区,区别,2010年5,月,月3日,星,星期一,天,天,气,气 晴,虽然旅,途,途中遇,到,到一些,事,事情，,但,但是总,的,的来说,还,还是很,开,开心。,回,回家的,路,路上妈,妈,妈接到,小,小姨的,电,电话,她,她埋怨,自,自己加,班,班五一,没,没能跟,我,我们一,起,起玩，,不,不过她,说,说她这,次,次加班,，,，按劳动,法,法规定,，,，她得,了,了工资,的,的三倍,报,报酬。还说要,请,请我们,吃,吃饭呢,！,！经过,这,这短暂,的,的三天,，,，我发,现,现我们,的,的生活还,真,真的离,不,不开法,律,律！,举例说,明,明你身,边,边的生,活,活与法,律,律相关,？,？,我逛街,时,时，轻,信,信虚假,广,广告而,上,上当受,骗,骗,我晚上,休,休息时,，,，楼上,夜,夜半歌,舞,舞声扰,人,人清梦,我上初,中,中时，,父,父母让,我,我辍学,回,回家,我上饭,店,店吃饭,时,时，吃,到,到了含,有,有剧毒,农,农药的,豇,豇豆,我父母,离,离异后,，,，父亲,不,不按协,议,议支付,抚,抚养费,我出行,时,时，有,人,人闯红,灯,灯而影,响,响交通,我假期,加,加班时,，,，老板,不,不给加,班,班工资,陈水扁,之,之流策,划,划台湾,独,独立，,分,分裂祖,国,国,道路交,通,通安全,法,法 义务教,育,育法 婚姻法,广告法 治安管,理,理处罚,法,法 劳动法,食品安,全,全法反分裂,国,国家法,请根据,自,自己的,生,生活经,验,验、阅,历,历进行,选,选择：,认识法,律,律,我逛街,时,时，轻,信,信虚假,广,广告而,上,上当受,骗,骗广告法,我晚上,休,休息时,，,，楼上,夜,夜半歌,舞,舞声扰,人,人清梦治安管,理,理处罚,法,法,我上初,中,中时，,父,父母让,我,我辍学,回,回家义务教,育,育法,我上饭,店,店吃饭,时,时，吃,到,到了含,有,有剧毒,农,农药的,豇,豇豆食品安,全,全法,我父母,离,离异后,，,，父亲,不,不按协,议,议支付,抚,抚养费婚姻法,我出行,时,时，有,人,人闯红,灯,灯而影,响,响交通道路交,通,通安全,法,法,我假期,加,加班时,，,，老板,不,不给加,班,班工资劳动法,陈水扁,之,之流策,划,划台湾,独,独立，,分,分裂祖,国,国反分裂,国,国家法,从这些,情,情境中,，,，你感,受,受到了,法,法律有,什,什么作,用,用？,认识法,律,律,规范人,们,们的行,为,为,保护,法律,作用,认识法,律,律,国家生,活,活的保,障,障,维护人,们,们的合,法,法权益,法律具,有,有保护,作,作用,日常生,活,活离不,开,开法律,，,，法律,是,是我们,生,生活的,“,“卫士,”,”；国,家,家的治,理,理离不,开,开法律,，,，法律是,国,国家生,活,活的保,障,障。法律,通,通过解,决,决纠纷,和,和制裁,违,违法犯,罪,罪，维护人,们,们的合,法,法权益,。,。我们享,受,受权益,，,，需要,法,法律的,保,保护。,法律驻,我,我心,从现在,做,做起，,积,积极行,动,动起来,，,，去关注法,律,律、学习法,律,律、践行法,律,律。,争做一,名,名,守法、,用,用法、,爱,爱法、,护,护法,的合格,公,公民。,盘点收,获,获,（一）,我,我们身,边,边的规,则,则,1、社,会,会生活,离,离不开,规,规则,2、社,会,会生活,中,中的规,则,则有很,多,多,道德、,纪,纪律、,规,规章、,法,法律等,3、法,律,律是特,殊,殊的行,为,为规范,法律由,国,国家制,定,定或认,可,可,法律靠,国,国家强,制,制力保,证,证实施,具有,强,强制力,法律对,全,全体社,会,会成员,具,具有普,遍,遍约束,力,力,法律的,显,显著,特,特征,（二）,生,生活离,不,不开法,律,律,1、法律,具,具有规,范,范作用,第一，,它,它通过,规,规定权,利,利和义,务,务，规,范,范全体,社,社会成,员,员的行,为,为。,第二，,法,法律规,范,范作用,的,的表现,：,：,一方面,人,人们违,反,反法律,就,就会受,到,到制裁,，,，,另一方,面,面法律,为,为人的,行,行为提,供,供模式,、,、标准,或,或方向,。,。,2、法律,具,具有保,护,护作用,一方面,，,，是国,家,家生活,的,的保障,另一方,面,面，法,律,律维护,人,人们的,合,合法权,益,益,学法,守,守法,用,用,法,法,爱,爱法,环节五,：,：当堂,检,检测,1.“,无,无规矩,不,不成方,圆,圆”这,句,句古训,揭,揭示的,最,最重要,的,的道理,是,是：,(,(,),),A、规,矩,矩就是,法,法律。,B、做,任,任何事,情,情都要,有,有规矩,、,、懂规,矩,矩、守,规,规矩。,C、规,矩,矩包括,法,法律、,道,道德、,纪,纪律规,章,章。,D、社,会,会是由,人,人集合,而,而成的,。,。,B,2、调,节,节我们,的,的规则,有,有多种,，,，下列,情,情形不,属,属于法,律,律规则,的,的是：,（,（,）,）,A、不,能,能非法,侵,侵占他,人,人的财,物,物。,B、在,图,图书馆,不,不能大,声,声喧哗,。,。,C、适,龄,龄儿童,要,要接受,教,教育。,D、公,民,民要热,爱,爱自己,的,的祖国,。,。,B,3、近,年,年来我,国,国加大,了,了惩治,贪,贪污腐,败,败的力,度,度，原,上,上海市,委,委书记,陈,陈良宇,、,、北京,市,市副市,长,长刘志,华,华等高,官,官纷纷,落,落马，,受,受到了,法,法律的,处,处罚。,这,这个案,例,例说明：（,）,）A、守法,是,是我们,应,应尽的,责,责任。,B、法律,是,是由国,家,家制定,或,或认可,的,的行为,规,规则。,C、法律,具,具有强,制,制性。,D、法律,不,不仅具,有,有强制,性,性而且,对,对全体,社,社会成,员,员具有,普,普遍约,束,束力。,D,4、“,法,法律是,根,根高压,线,线，谁,碰,碰上它,谁,谁触电,；,；法律,是,是个守,护,护神，,惩,惩罚犯,罪,罪护好,人,人。”,对,对这句,话,话的理,解,解正确,的,的是：,（,（,）,）,法律,是,是一种,特,特殊的,行,行为规,范,范,法律,具,具有规,范,范作用,法律,具,具有保,护,护作用,法律,伴,伴随我,们,们的一,生,生,A、,B、,C,、,、,D、,A,