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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水浒传,名著导读,英雄,气,宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹。他如今犯了弥天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了。”心内自慌,却答应道:“晁盖这厮奸顽役户,本县内上下人没一个不怪他。今番做出来了,好教他受!”何涛道:“相烦押司便行此事。”宋江道:“不妨,这事容易。瓮中捉鳖,手到拿来。只是一件:这实封文须是观察自己当厅投下,本官看了,便可施行发落,差人去捉。小吏如何敢私下擅开?这件公事非是小可,不当轻泄於人。”何涛道:“押司高见极明,相烦引进。”宋江道:“本官发放一早晨事务,倦怠了少歇。观察略待一时,少,刻坐厅时,小吏来请。”何涛道:“望押司千万作成。”宋江道:“理之当然,休这等说话。小吏略到寒舍分拨了些家务便到,观察少坐一坐。”何涛道:“押司尊便,小弟只在此专等。”,宋江起身,出得阁儿,分付,茶博士,道:“那官人要再用茶,一发我还茶钱。”离了茶坊,飞也似跑到下处,先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候,“若知县坐堂时,便可去菜坊里安抚那公人道“押司稳便,”叫他略待一待。”却自槽上了马,牵出后门外去;袖了鞭了,慌忙的跳上马,慢慢地离了县治;出得东门,打上两鞭,那马拨喇喇的望东溪村撺将去;没半个时辰早到晁盖庄上。庄客见了,入去庄里报知。,选自,宋公明私放晁盖,宋江见了公文,心内寻思道:“晁盖等众人不想做下这般大事!劫了生辰纲,杀了做公的,伤了何涛观察;又损害许多官军人马,又把黄安活捉上山如此之罪,是灭九族的勾当!虽是被人逼迫,事非得已,於法度上却饶不得,倘有疏失,如之奈何?”自家一个心中纳闷,分付贴书后司张文远将此文书立成文案,行下各乡各保,自理会文卷。,选自,郓城县月夜走刘唐,分析小说人物形象的方法,4,、分析人物之间的相互,关系,。,1,、从,情节,入手,理清故事情节。,2,、分析人物活动的典型环境,是指既符合人物的,身份,、,性格特征,,又深刻体现一定历史条件下时代、社会的面貌。,3,、分析人物的,语言、行动,和,内心,世界。,宋江的英雄侠气是仗义疏财,那么鲁达、武松、李逵、晁盖、林冲、杨志等人呢?能否借用刚才的方法读出其他人的英雄侠气?,金圣叹道:,水浒传,写一百八个人性格,真是一百八样。若别一部书,任他写一千个人,也只是一样;便只写得两个人,也只是一样。,思考探究:,“侠”的精神内涵有两层意思:,一是,帮弱,者,二是相,互帮,。,能用它来解释梁山好汉的所作所为吗?,拓展延伸:,走扬鞭 翻山过河,轻生死 大义男儿本色。,梁山好汉的英雄侠义,精神,有什么现实意义?,
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