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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,毛泽东思想、邓小平理论,和,“,三个代表,”,重要思想,概 论,主讲,:,毛玲,马克思主义中国化的历史进程和理论成果,第一节 马克思主义中国化的科学内涵,及其历史进程,第二节 毛泽东思想,第三节 邓小平理论,第四节 “三个代表”重要思想,第五节 树立落实科学发展观,重 点,:,马克思主义中国化的科学内涵，马克思主义中国化的理论成果之间的内在关系。,第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程,中国社会对马克思主义的选择,问题：,1.,中国人从什么时候开始学习西方，为什么要学习西方？,2.,在学习西方的过程中为什么逐渐选择了马克思主义？,海洋文明,(,西方,),河流文明,(,东方,),看看东西方关系,不是东风压倒西风,就是西风压倒东风,1271,年,马可波罗游记,1597,年,意大利诗人阿利瓦,1675,年,西班牙修士闵明我,19,世纪中叶,一切开始颠倒,.,1894,年,12,的纽约时报述评,:,中国是一个即污秽又丑恶的国度,是一个时代的错误,.,费正清,:,我们有之,他们缺之,我们把他们所缺的给予他们,这样他们就会仿效我们,就会追求我们的理想,.,西方与中方的交融,:,马克思主义 的 中国化,?,鸦片战争中英交战,甲午战争时的北洋水师,回顾中国近代史：,八国联军攻陷北京,圆,明,园,遗,址,列强与中国政府签订的不平等条约,民族精英的觉醒,“以前，在家里读书的时候，天天只知道吃饭睡觉，就是发奋有为，也不过是念念文章，想骗几层功名，光耀门楣罢了。哪知道国家是什么东西，和我有什么关系呢？到了甲午年，才听见人说有个日本国，把我们中国打败了。到了庚子年,八国联军，把中国打败了”，“此时我才晓得，世界上的人原来是分做一国一国的，此疆彼界，各不相下。,.,自古道国破家亡，四字相连。,我越思越想，悲从中来。我们中国何以不如外国，要被外国欺负。”,-,陈独秀,说国家,洪,秀,全,康有为,民,族,精,英,的,觉,醒,孙,中,山,林,则,徐,严复,向西方学习，寻找救国救民的真理！,地主阶级开明派,（林则徐,、,魏源）提出“师夷长技以制夷”：西方的科学技术,。,农民阶级革命派,（洪秀全,、,洪仁玕）：在太平天国后期主张发展资本主义雇佣劳动制的生产关系,。,维新运动,（康有为）：主张在中国实行君主立宪的资产阶级政治制度。,启蒙思想家,（严复）主张系统地学习西方，宣传唯物论的经验论、进化论的思想、古典政治经济学原理和三权分立等社会政治思想。,资产阶级革命派,（孙中山）直接参照欧美的经验,，,提出了“民族、民权、民生”三民主义，第一次在中国提出了建立比较完整的资产阶级共和国的方案。,太平天国：农民阶级登上历史舞台,戊戌变法：资产阶级登上历史舞台,义和团运动：农民阶级再次登上历史舞台,辛亥革命：资产阶级再次登上历史舞台,中国旧民主主义革命的失败,(1840,一,1919),“帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢？中国人向西方学习得不少，但是行不通，理想总是不能实现，多次奋斗，包括辛亥革命那样全国规模的运动，都失败了。国家的情况一天一天坏，环境迫使人们活不下去。怀疑产生了，增长了，发展了。”,-,毛泽东,毛泽东选集,李大钊,我的马克思主义观,庶民的胜利,布尔什维克的胜利,“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。,走俄国人的路,这就是结论。,”,-,毛泽东（,毛泽东选集,中国社会对马克思主义的选择：,救亡图存,！,资本主义道路在中国行不通,！,问题：,1.,马克思主义是主要根据西方发达资本主义国家的实际总结出来的一种理论，它预示着这些国家将会进入新的社会形态：社会主义社会。而近代中国是半封建半殖民性质的社会，生产力非常落后。马克思主义要实现对中国社会发展的指导作用，中国的马克思主义者应该怎样做？,2.,中国革命和建设的实践是发展的，在不同的阶段面临着不同的任务，中国的马克思主义者如何使马克思主义适合指导中国的实践？,一、马克思主义中国化的提出,二、马克思主义中国化的科学内涵,三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义,马克思主义中国化命题的正式提出 ：,1938,年,10,月，毛泽东在六届六中全会上向全党正式提出“马克思主义中国化”的主张。,一、马克思主义中国化的必然性,1.,解决中国问题的需要；,2.,马克思主义理论的内在要求；,3.,是对中国革命与建设正反两方面经验的科学总结。,马克思主义之所以能在中国发挥知道作用，不仅因为它是科学，因为中国的社会条件有了这种需要，而且是因为它同中国人民的革命、建设和改革的实践发生了联系，实现了结合，是因为它被中国人民所掌握。,马克思的整个世界观不是教义而是方法，它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。,马克思主义中国化的提出表明：,马克思主义基本原理必须同中国具体实际相结合才能发挥它的指导作用。,二、马克思主义中国化的科学内涵,怎样理解和把握这个命题？,马克思主义中国化,就是把马克思主义的基本原理同中国具体实践,/,中国历史,/,中国文化联系起来,.,第一、马克思主义中国化的思想实质,第二、马克思主义中国化的实现途径,第三、马克思主义中国化的预期目标,1,、马克思基本原理与中国实践相结合,半殖民地半封建社会 农民绝大多数 经济文化落后 不能靠背诵和照搬,必须结合中国国情和时代特征,2,、马克思基本原理与中国历史相结合,今天的中国是历史的中国之一部分,从孔夫子到孙中山,传承历史,3,、马克思基本原理与中国文化相结合,外来文化根植,本土优秀文化,用中国特有的方式,特有的气质,特有的途径,特有的形式,三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义,1,、历史进程,（,1,）毛泽东思想是马克思主义中国化的第,一个理论成果。,（,2,）邓小平理论是马克思主义中国化的第,二个理论成果。,（,3,）,“,三个代表,”,重要思想是马克思主义中,国化的第三个理论成果。,（,4,）科学发展观是马克思主义中国化的最,新理论成果。,问题：这四大理论成果之间有什么关系？,问题：这四大理论成果之间有什么关系？,1.,什么是新民主主义，怎样进行新民主主义革命,2.,什么是社会主义，怎样建设社会主义,3,、建设什么样的党，怎样建设党,4,、解决什么是发展，为什么发展，怎样发展的问题,2,、重要意义,（,1,）指导中国革命、建设和改革获得成功，从根本上改变了中国面貌，并将长期影响中国的前途和命运。,（,2,）为凝聚全党全国各族人民提供了强大精神支柱。,（,3,）极大地丰富和发展了马克思主义，开拓了马克思主义在中国发展的新境界。,
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