教育专题：学弈

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,学 弈,孟子,孟子，名,轲,，字,子舆,，,战国,时期邹（今山东省邹县）人。有,“亚圣”,之称。他是中国古代伟大的,思想家、教育家,，战国时期儒家代表人物之一。,与孔子并称为“孔孟”。,孟子,一书是,孟子,的言论汇集，由,孟子及其弟子,共同编写而成。,作者简介,学习目标,：,1,、掌握本课字词，正确流利地朗读课文，背诵课文。,2,、,参考译文疏通文意,，理解课文大意。,3,、感悟文章蕴涵的道理。,1,、,学弈,出自（），这本书是（）的言论汇编，由（）及（）共同编写而成。孟子，名（），（）时期思想家，他继承并发展了（）的思想。,2,、给下列划线字注音。,弈,（）秋，通国之善弈者也。使弈秋,诲,（）二人弈，其一人专心致志，,惟,（）弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有,鸿鹄,（）（）将至，思,援,（）弓,缴,（）而射之。虽与之,俱,（）学，,弗,（）若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,预习检测：,自学提纲,1,、大声朗读，参考译文疏通文意，说说课文讲了一个什么样的故事？,2,、文中两个跟弈秋学下棋的人的表现有什么不同？（先用原文回答，再用自己的话讲一讲）,3,、两个人学习的结果一样吗？你从哪句话中看出来？,弈秋，,通国,之,善弈,者也。,使,弈秋,诲,二人弈，,其,一人专心致志，,惟,弈秋,之,为,听，一人,虽,听,之,，一心以为有,鸿鹄,将至，思,援,弓,缴,而射,之,。虽与,之,俱,学，,弗若,之,矣,。,为,是,其,智弗若,与,？,曰,：,“,非然,也。”,通国：全国。,善：善于，擅长。,弈：下棋。,使：让。,诲：教导。,其：其中。,惟：只、仅仅。,虽：虽然。,鸿鹄：天鹅。,援：引，拉。,缴：指带有丝绳的箭。,俱：一起。,弗若：比不上。,矣：了。,为：谓，说。,其：他，指后一个人。,与：吗。,非：不是。,然：这样。,自学提纲：,合作探究：,从这个故事中，你悟出了一个怎样的道理？,堂清检测,：,1,、辨字组词。,弈,(),诲,(),惧,(),缓,(),奕,(),悔,(),俱,(),援,(),2,、理解下列句中划线词语的含义。,（,1,）弈秋，,通,（）国之,善,（）,弈,（）者也。,（,2,）一人,虽,（）听之，一心以为有,鸿鹄,（）将至，思,援,（）弓,缴,（）而射之。,3,、翻译下列句子。,（,1,）弈秋，通国之善弈者也。,（,2,）惟弈秋之为听。,（,3,）虽与之俱学，弗若之矣。,（,4,）为是其智弗若与？曰：非然也。,板书设计：,一、,弈秋：善弈,二、,一人,:,专心致志 学弈,一人：三心二意 射鹄,学 弈,要专心致志,不要三心二意,