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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,13.,人物描写一组,部编版 小学语文 五年级下册,知识归类复习,1.自主学习字词，会认“噶、绊”等12个生字，会写“跤、搂”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写和理解“手疾眼快、一叉一搂、公鸡鹐架、冷绊子、挺脱、诸亲六眷、监生、一声不倒一声、已后、登时”等词语。,2.正确、流利地朗读课文，体会人物的性格特点，感受小嘎子、车夫、严监生这三个鲜活的人物形象。,3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法，学习表现人物某一方面特点的写作方法。,4激发学生阅读中外名著的兴趣。,复习要点,拼音和字,我会认,拼音和字,生字组词,跤,jio,:摔跤、跌跤、滑跤,搂,lu,:搂住、搂抱,仗,zhng,:打仗、仗势仰仗、胜仗、仗义,鞭,bin,:鞭炮、鞭打、鞭子、鞭策、马鞭,欺,q,:欺负、欺侮、欺凌、欺骗,挠,no,:抓耳挠腮、挠痒痒、阻挠、挠头,扳,bn,:扳手、扳机、扳平,腕,wn,:手腕、腕子、铁腕、护腕,剃,t,:剃须、剃须刀、剃头、剃发,腮,si,:腮边、抓耳挠腮、腮颊、腮帮,疤,b,:刀疤、伤疤、疤痕、痘疤,监,jin,:国子监、监生、太监、监本,侄,zh,:侄子、叔侄、侄女、侄孙,喉,hu,:喉咙、咽喉、喉舌,咙,lng,:喉咙,拼音和字,形近字,跤（摔跤）搂（搂住）挠（阻挠）扳（扳手）腮（腮帮）腕（手腕）,校（学校）楼（楼房）绕（围绕）板（模板）思（思考）碗（饭碗）,拼音和字,多音字,系：,x,（关系）,j,（系领带）,监：,jin,（国子监）,jin,（监督）,摔跤 手疾眼快 欺负 脚腕子 挺脱肢体,格局 威严 无疑 侄子 喉咙,听写词语,词语积累,欺负欺凌 破绽漏洞 结实坚实 慌忙急忙,近义词,词语积累,结实柔弱 慌忙从容 手疾眼快笨手笨脚,精神抖擞无精打采,反义词,词语积累,1.公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。课文中是指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。,2.精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。形容精神振奋。,3.欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。,4.惯手：指惯于做某种事情的人。,5.破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。,6.趁势：利用有利的形势（做某事）；就势。,7.仰面朝天：脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。,8.诸亲六眷：泛指许多亲戚。,9.一声不倒一声：一声连着一声。,10.登时：立刻。,11.相干：互相关连或牵涉。,词语意思,词语积累,（猴儿似）的蹦来蹦去 （直硬）的背 睁得（滴溜溜）,词语搭配,词语积累,1.“是吗？”小胖墩儿跳起来。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”,句子解析,这段话从语言、动作方面描写小胖墩儿，从这些描写中可以感受到小胖墩儿的爽快、无所谓惧的特点。,句子天地,2.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,这段话从心理活动、神态、动作方面描写小嘎子，从这些描写中可以感受到小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。,句子天地,句子解析,3.他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。,这段话通过对祥子心理活动的描写表现了祥子的健壮、充满生气，从“结实硬棒”能看出他对自己体能的信心。,句子天地,句子解析,4.是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。,这段话运用了比喻的修辞手法，将祥子比喻成了一棵树，生动形象地把祥子的性格特点及外貌特征展现于我们的眼前。表达了作者对祥子的赞美健壮、朴实、充满生气。,句子天地,句子解析,5.晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。,此时的严监生可以用一个成语概括死不瞑目。这里有两句话，第一句话是描写环境，第二句写严监生的动作，我们体会到了严监生是一个吝啬，小气的人。,句子天地,句子解析,本文共个自然段，可分为四部分。,第一部分（第自然段），写“我”从事革命十余年，从没有奢侈过。这一部分是开篇的议论，提出全文的主旨：清贫是共产党员的美德。,第二部分（第-自然段），写被俘时被两个国民党士兵搜身的过程。这部分记叙得很具体。先写两个士兵认为“我”是共产党的大官，能搜出钱财。再写两个士兵仔细搜身后，继而用武器威胁仍找不到钱财。最后写两个士兵拿走一个怀表和一支自来水笔。这个事例证明共产党员确实恪守清贫。这是从随身所带物品角度写，是印证主旨的事例之一。,第三部分（第自然段），写“我”家中也只有几套旧汗褂裤和几双缝底的线袜。这是从家中财产角度写，是印证主旨的事例之二。,第四部分（第自然段），写清贫、洁白、朴素是革命者战胜困难的原因。这是本文的总结。,分段段意,课文梳理,摔跤这个片段主要写,小嘎子,和,胖墩儿,比赛摔跤的情景，体现了小嘎子的,顽皮、机敏、争强好胜、富有心计,的个性特点。,他像一棵挺脱的树描写了祥子的,身材,和,外貌,，将一个健壮结实、相貌普通的祥子展现在人们面前，也表现了他的,朴实,与,生气勃勃,。,两茎灯草记叙了严监生临终前因,灯盏点了两根灯草,，伸着两个手指头不断气，直到赵氏挑掉了一根，才一命呜呼的故事。刻画了一个,爱才胜过生命,的守财奴的形象。,课文主题,1.默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象,你是从课文哪些语句看出来的。,答：,嘎子是一个顽皮、争强好胜、聪明伶俐的孩子。骆驼祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。严监生是一个爱财如命,十分吝啬的人。,“起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。”由此可以看出嘎子是一个顽皮、争强好胜、聪明伶俐的孩子。,“他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。”“他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。”由此可以看出祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。,“赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。”由此可以看出严监生是一个爱财如命,十分吝啬的人。,答疑解惑,2.举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法,结合课文中的语句,体会表达的效果。,答：,写嘎子时,运用了动作描写和心理描写。例如:起初,他依据自己和胖墩儿的体形差异,找准对方的弱点,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵”,采取了围着对手“猴儿似的蹦来蹦去”,“总想使巧招,下冷绊子”的战术。在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋,“推拉拽顶”,想出了各种办法。就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是“想用脚腕子去钩他的腿”。,写祥子时运用了外貌描写,如“他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤”。,写严监生时主要运用了动作描写。如“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。,答疑解惑,谢谢！,答疑解惑,
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