教育专题：加减混合

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二单元：,100,以内的加法和减法（二）,加 减 混 合,60,24,16,18,27,39,一、复习导入,竖式计算,6 0,2 4,3,6,1 6,2,0,20,84,能用简便,写法吗？,说一说计算,的方法。,1 8,2 7,4,5,3 9,8,4,二、探究新知,先算下来,25,人，车上有多少人：,再算现在有多少人：,67,25,42,28,42,（人）,70,（人）,我用综合算式：,67,25,28,这是加减混合的,算式。,竖式怎么写？,说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。,3,67,25,28,70,（人）,或,4,2,4 2,7,0,6 7,2 5,4,2,7,0,这是简便,写法。,还有其他解答,方法吗？,2 8,6 7,2 5,2 8,二、探究新知,用竖式算一算。,67,28,25,70,（人）,28,25,67,70,（人）,我先算上车比下车多几人。,这是先算,这是先算,还有其他解答,方法吗？,二、探究新知,想一想，应该,先算什么？,说一说，在做加减混合,计算时应该怎样做？,有简便写法吗？,72,(,47,16,),9,6,3,4 7,1 6,7 2,6,3,9,相同数位对齐，从个位算起；,相加满十要进位,不够减时要退位,;,有时可以用简便写法。,在写竖式时,4,二、探究新知,1.,2,7,1,3,1,2,7,9,8,9,1,8,9,3,4,9,0,8,1,7,二、探究新知,三、知识运用,2.,下面的计算对吗？把不对的改正过来。,改：,64,（,17,28,）,19,1 7,2 8,4,5,6 4,4 5,1,9,36,元,12,元,29,元,30,元,（,1,）应找回多少元？,（,2,）你还能提出其他数学问题并解答吗？,17,（元）,50,8,25,50,（,8,25,）,17,（元）,或,3.,三、知识运用,谈谈进行加减混合运算时要注意什么？,这节课你有哪些收获呢？,四、,课堂小结,