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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二单元,第四课友谊与成长同行,第,2,课时深深浅浅话友谊,新课导入,友谊需要,用忠诚去播种，,用热情去灌溉，,用原则去培养，,用谅解去护理。,马克思,同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。,理解,信任,忠诚,陪伴,帮助,平等,支持,相互喜欢,亲密无间,友善,趣味相投,诚信,运用你的经验,在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。,（一）,友谊是一种亲密的关系。,每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。,友谊的特质,1,探究与分享,阅读教材,P,45,探究与分享,，讨论以下问题：,结合自己的经历，谈谈你如何理解,“,我,”,心里的滋味。,帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？,提示,（,1,）,“,我,”,心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在,“,我,”,有困难的时候，他却只顾自己，他太自私了，只想得到不想付出。这样的友谊是不能长久的。,（,2,）不是。以材料为例，在美术课上，,“,我,”,把颜料分了一半给李鸣，虽然画画不方便，但是我帮助了同学，,“,我,”,很高兴。损失与得到都是相对的，,“,我,”,损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。,（二）友谊是平等的、双向的。,接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。,木瓜,投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。,投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。,投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。！,阅读感悟,诗经,卫风,你为什么找我做朋友,?,因为你的成绩好，可以帮助我。,无语,!,探究与分享,古人云：,“,君子之交淡如水。,”,也有人说：,“,多个朋友多条路。,”,你如何看待这两种观点？,“,君子之交淡如水,”,的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，是真正的心与心之间的交流；,“,多个朋友多条路,”,的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。,（,3),友谊是一种心灵的相遇。,友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。,文中的,“,我,”,对友谊的期待是什么？,志同道合。,为什么,“,我,”,和小美的友谊变淡了？,“,我,”,被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。,淡了的友谊还有必要维持吗？,我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。,友谊的澄清,2,探究与分享,阅读教材,P,46,上面的探究与分享,，讨论以下问题：,（一）友谊不是一成不变的。,自己变了，对方变了，或者环境变了,在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。,竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更加强大。友谊，在竞争中得到升华、深化。,真正的朋友，那是打也打不散的，他们会为对方着想，彼此体谅。,当你是一个失败者的时候，你会发现一些朋友离你远去了。,探究与分享,竞争会伤害友谊吗？,竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦中。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。,如果朋友赢，是否就意味着自己输？,不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。,（二）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。,古人云：,“,仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。,”,在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。,小川带给我的烦恼,场景一,考试的时候，小川让我给他递纸条。,小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。,场景二,探究与分享,场景三,放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。,场景四,小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。,作为小川的好朋友，,“,我,”,应该怎么做？,拒绝小川不好的请求或邀请。,答应小川的要求才算是他的好朋友吗？,不是，朋友相处不能没有原则。,应该为朋友做任何事吗？,不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，,但讲,“,义气,”“,够朋友,”,并不等于不加分辨地为朋,友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波,助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。,（三）友谊不能没有原则。,友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。,友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的路程。,深深浅浅话友谊,友谊的特质,友谊的澄清,友谊不是一成不变的,竞争并不必然伤害友谊,友谊不能没有原则,课堂小结,亲密关系,平等、双向,心灵的相遇,
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