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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的分子和分母都乘或除以相同的数（,0,除外），分数的大小不变。,分数的产生和意义,阿瓦提乡信达希望小学,贾晓燕,一分为二,百里挑一,七上八下,十拿九稳,2,1,7,8,100,1,10,9,把桌上的东西平均分给两个同学,每人平均分到（ ）块 ，（ ）,包,我能分到 个,剩下的不足,怎么记,?,分数的产生,请你折一折、分一分、说一说,:,要求：,1,、,四人小组利用手中的材料，小组合作表示出,。,2,、,填写手中表格，按表格的内容说一说你的 表示的意义是什么？,1,4,1,4,分 数,用,分数表示,取了几,份？,分成几份？,怎么分？,分,谁？,分数的意义：,把单位“,1”,平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数。,平均分成,6,份，,每份是这堆苹果的,（ ）,（ ）,5,6,（ ）,（ ）,1,6,5,份是这堆苹果的,平均分成,3,份，,每份是这堆苹果的,（ ）,（ ）,2,3,（ ）,（ ）,1,3,2,份是这堆苹果的,平均分成,2,份，每份是这堆苹果的,（ ）,（ ）,1,2,我们已经学过整数的计数单位是个,、,十、百、千、万,分数是否也有计数单位？,把单位“,1,”,平均分成若干份，表示其中一份的数就叫,分数单位,。,分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一,如 的分数单位是,读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。,分数单位,1,6,1,7,1,1 5,1,18,1,100,1,6,2,7,11,18,7,100,4,15,1,2,1,2,1,2,一个分数对应的单位“,1”,的数量不同，所表示的具体数量也不同。,1.,每个茶杯是这套,茶杯的 。,(,),( ),每块月饼是这盒,月饼的 。,(,),( ),1,8,1,3,随堂演练,2.,每袋粽子是这些粽子的,。,(,),(,),每种颜色的跳棋是这盒跳棋的,。,(,),(,),1,4,1,6,20,本书,4,5,（,1,）,表示把单位“,1”,平均分成,_,份，,取了其中的,_,份 。,7,（,2,）把一个西瓜,平均,分成,5,份，每份是,这个西瓜的（ ）,（,3,）把,20,本书平均分给,4,个小组,每组分得,这些书的（ ） ，每组（ ）本，,单位“,1”,表示（ ）。,我能行,猜一猜,一共有多少个小棒？,猜猜一共有几枝？,1,6,1,6,猜猜一共有几枝？,1,3,猜猜一共有几枝？,再见,
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