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,7,青蛙写诗,R,一年级上册,1.,认识,“,写、诗,”,等11个生字，会写,“,下、个,”,等4个生字。认识3个偏旁,“,冖、灬、覀,”,。,（重点）,2.,正确、流利地朗读课文。,（重点）,3.,初步认识和了解逗号、句号和省略号三种标点符号。,（重点）,4.,感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力。,（难点）,学习目标,新课导入,下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的一只青蛙可高兴了，他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候，池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起读读课文吧！,知识备查,标点符号歌,句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。,逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。,冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。,问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。,叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。,引号（,“”,）好像小蝌蚪，内放引文或对话。,省略号（,）六个点，表示意思还没完。,写,xi,xi z,写 字,我会认,诗,sh,t,n,sh,唐 诗,点,din,y din,雨 点,要,y,o,x y,o,需 要,过,u,u,m l,过 马 路,给,i,s,n,i,送 给,当,dn,dn,xn,当 心,串,chu,n,y,chu,n,一 串,以,y,y qi,n,以 前,成,ch,n,w,n ch,n,完 成,下,xi,我会写,字词学习,个,y,雨,men,们,当,作,下,上,来,去,朗读课文，认识生字词。,整体感知,课文解读,下,雨了，,雨点儿淅沥沥，沙啦啦。,青,蛙,说：,“,我,要写,诗,啦！,”,xi,y,le,y,di,nr x,l,l,sh,l,l,q,n,w,shu,w,y,o xi,sh,l,“,淅沥沥,”“,沙啦啦,”,是拟声词，模拟了雨点儿落下来的声音，说明雨点儿下得很小。,下雨了，雨点柔柔的，景色美丽极了，青蛙非常高兴，所以想写一首诗。,青蛙为什么要写诗呢？,小,蝌蚪,游,过,来,说：,“,我要,给,你当,个,小,逗,号。,”,xi,o k,d,u y,u,u,l,i shu,w,y,o,i n,d,n,xi,o d,u h,o,思考：,小蝌蚪游过来干了什么,？,小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。,池,塘,里的,水,泡,泡,说：,“,我,能,当,个,小,句号。,”,ch,t,n,l,de shu,p,o p,o shu,w,n,n,d,n,xi,o j,h,o,思考：水泡泡为什么能当小句号？,水泡泡圆圆的，很像句号。,荷叶,上,的一,串,水,珠,说：,“,我们,可以,当,省,略,号。,”,h,y,sh,n,de y,chu,n shu,zh,shu,w,men k,y,d,n,sh,n,l,h,o,思考：为什么不说,“,一个水珠,”,当省略号？,省略号是六个的，一个不行的，一串排起来才有趣！,青,蛙的诗,写,成,了：,“,呱呱，呱呱，呱呱呱。,呱呱，呱呱，呱呱呱,”,q,n,w,de sh,xi,ch,n,le,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，他写的诗到底是什么呢？,呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢朋友们的帮忙！呱呱，让我们一起留住这美好的图画！,板书设计,拓展延伸,n,sh,n,c,l,l,hu,hu,w,n,w,n,s,u s,u d,d,j,j,u,u,p,p,h,h,sh,sh,zh,zh,【拟,声,词】,啦啦,哗,哗,汪,汪,嗖嗖,滴滴,咕咕,叽叽,呱,呱,啪啪,呼呼,沙,沙,吱,吱,随堂演练,用,“,”,给加色的字选择正确的读音。,写,诗,（,sh s,） 一,串,（,chu,n ch,n,）,可,以,（, y,） 写,成,（,ch,n ch,n,）,1,、正确、流利、有感情地朗读课文。,2,、默写生字词。,课后作业,朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。,朗读指导：这首诗歌以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地,“,呱呱呱,”,作诗的情景，朗读的基调是欢快的。朗读小蝌蚪、水泡泡、水珠的话，要读出相应的语气，并注意停顿。,参考答案：小蝌蚪来当小逗号，水泡泡来当小句号，一串水珠来当省略号。,课后习题,参考,答案,青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。,参考答案：,呱呱 呱呱 呱呱呱,呱呱 呱呱 呱呱,呱,读一读。,诗,歌 诗,人,以 前 以 后,你 们 他 们 写 字 写 作 业,sh,sh,r,n y,qi,n y,h,u,n,men t,men xi,z,xi,zu,y,
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