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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,别饿坏了那匹马,点此播放教学视频,再看文题探讨质疑,课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？,点此播放教学视频,课题是,“,别饿坏了那匹马,”,，读了课文后，你看到了课题提到的,“,那匹马,”,了吗？,既然没有,“,那匹马,”,，残疾青年为什么要说,“,别饿坏了那匹马,”,？,点此播放教学视频,“,我”,我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。,动作描写,点此播放教学视频,“,我”,我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后,流连忘返,的地方。可是更多的时候，手无分文的我只能,装作,选,书的样子，,偷看,几则小故事，然后溜之大吉。,动作描写,点此播放教学视频,残疾青年,他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：,“,过来，让我看看你的马草。,”,他认真地看过马草后，冲里屋叫道：,“,碧云，你出来一下！,”,“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘,茫然,的眼睛，,道，“听见没有？快把马草提进去！”,“,别别别,”,他急了，,“,碧云！碧云！,”,他用双手拼命摇着轮椅，想挡住我的路，,“,你放下！等碧云来拿！,”,“,回来！,”,他在身后喊道，,“,那马会踢伤你的！,”,点此播放教学视频,读文悟情,他先是,，继而眼睛,，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他,地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”,“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘,的眼睛，,道，“听见没有？快把马草提进去！”,“别别别,”,他,了，“碧云！碧云！”他用双手,地摇着轮椅，想,我的路，“你放下！等碧云来拿！”,“回来！”他在身后喊道，“那马会,你的！”,一愣,一亮,认真,茫然,命令,急,挡住,踢伤,拼命,点此播放教学视频,可是迟了,！,我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草,这些日子我卖给他的所有的马草,！,那匹马呢,？,那匹香甜地吃着我的马草的马呢,？,点此播放教学视频,拓展：小练笔,联系课文内容，续写一个片断。,可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草,前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？天天地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出去,我突然间明白了：,点此播放教学视频,你觉得“我”体会到他的良苦用心了吗？从哪些句子可以看出来看出来？此刻我的心情是怎样的？,点此播放教学视频,文章除了写残疾青年以外，还写到了谁？从他们身上你又看到了怎样的品质呢？,点此播放教学视频,父 亲,书页中分明多了几张毛票。,晚上，父亲对我说：,“,打你不为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。,”,父亲,善良。,语言描写,点此播放教学视频,姑娘接过我的马草，提进了里屋。,碧云,善解人意,动作描写,碧 云,点此播放教学视频,其实，在我们的生活中，像这样平凡的感动还有很多，只要你用真心去观察，你会发现平凡的心是一种淡淡的美。只要你用一颗平凡的心去感悟，去聆听，也许下一个被感动的主角就是你。,走出文本,用心感受,点此播放教学视频,这种善意的谎言是一种爱，这种爱是一束阳光,让我感到温暖；这种爱是一缕春风,让我忘记了所有的忧愁。,残疾青年只是生活中平平凡凡的一个人，他有着一颗平平凡凡的心。正是平凡人的平凡心，传递着幸福，创造着快乐。,课堂小结,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,我也要为灾区献一份爱心,点此播放教学视频,点此播放教学视频,
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