新部编版四年级语文上册综合练习课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合练习,部编版,四,年级语文上册,综合练习部编版四年级语文上册,一、读拼音，写词语。,lngzho,qgun,jshu,kunku,gndng,gungci,cngjng,jinzh,xngfn,dqu,jngpi,qngqi,jindng,wikng,shnq,笼 罩,奇 观,据 说,宽 阔,滚 动,的 确,兴 奋,简 直,曾 经,光 彩,敬 佩,请 求,坚 定,违 抗,身 躯,一、读拼音，写词语。lngzho,二、用“”给加点的多音字选择正确的读音。,1,因为,(,wiwi,),要练眼力，飞卫要纪昌把极小的东西看得很大，把模,(,mm,),糊难辨的东西看得很清楚。,2.,我没在台上露,(,lul,),过面，所以我非常班主任能分派一个角,(,jioju,),色给我。,3.,塞,(,sisi,),外的风沙很大，衣着单薄的他不住地颤,(,chnzhn,),抖着。,二、用“”给加点的多音字选择正确的读音。1因为(wi,以上字词为四年级语文上册高频出现的考查对象，一般考查规范书写、字词读音、及多音字在不同语境中的读音变化，所以这两项一定要熟练掌握运用。,指导,以上字词为四年级语文上册高频出现的考查对象，一般考查,三、形近字组词。,。,猜（）残（）铺（）诉（）蜡（）,请（）浅（）捕（）拆（）腊（）,耍（）未（）优（）抖（）猎（）,要（）末（）扰（）科（）错（）,猜想,请求,残杀,深浅,铺路,捕捉,诉说,拆开,蜡烛,腊月,玩耍,重要,未来,末尾,优秀,打扰,抖动,科学,打猎,错过,指导,形近字组词是小学语文测试的常见题型。目的是区分字形相近的字，掌握其读音和应用，做题时要认真观察，区分字形，在理解字义的基础上，仔细思考，再组词。,三、形近字组词。猜（）残（）铺,四、成语练习,眉（）目（）（）玉立 明（）（）齿文质（）相（）堂堂 （）风凛凛,（）大腰圆（）眉大眼 白发（）（）发童（）（）眉（）目 老态龙（）,1.,把上面的成语补充完整。,2.,这些成语都是描写,的，我还能写两个：,、,。,3.ABCC,式的成语有,、,。,4.,（）风凛凛的反义词是：,。,清,秀,亭亭,眸,皓,彬彬,鹤,浓,慈,善,苍苍,威风凛凛,貌,威,膀,颜,钟,文质彬彬,面黄肌瘦,人物,面红耳赤,相貌堂堂,白发苍苍,文质彬彬,四、成语练习眉（）目（）（）玉立,以上成语为四年级语文上册第八单元的知识积累，成语一般考查补充填空、成语应用、仿写，理解词意等，所以这三项一定要熟练掌握运用。,指导,以上成语为四年级语文上册第八单元的知识积累，成语一般,五、选词填空。,。,继续连续陆续持续,观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（）打了十几个回合才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声百度（）了整整一分钟。,陆续,继续,连续,指导,本题考查的是词语的辨析，这是小学语文测试的常见题型。选词填空首先要求有整体感，即阅读完后你能够得知句子所要表达的意思；选择词语要能熟悉所给词语的意思。在不能确定的情况下，可根据排除法挑选。,连续,五、选词填空。继续连续陆续持续陆,五、句子练习。,1.,茶很好喝。茶是用名贵的龙井茶叶沏,(q),的。,(,用关联词语把两句话合并成一句话,),。,2.,大自然难道没有许多美妙的声音吗？,(,改成陈述句,),。,3.,小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。,(,改为拟人句,),。,大自然有许多美妙的声音,小鸟在枝头唱着歌,茶之所以很好喝，是因为用名贵的龙井茶叶沏的。,五、句子练习。1.茶很好喝。茶是用名贵的龙井茶叶沏(q)的,句子练习是一项高频出现的考查对象，一般考查缩句、扩句、句式变换等，所以解答时要看清题目要求，再解答。,用关联词语连句的方法：,首先，你要理解两句话的意思，比如意思相近的，就用排比关联词，意思相反的，就用转折关联词，意思虽然相近，但程度不同，就用递进关联词，等等；其次，句子中有些词需要改动，以使句子完整、连贯。,指导,句子练习是一项高频出现的考查对象，一般考查缩句、扩句,六、阅读练习,我要一本书,罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。,12,岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。,有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。,罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。,狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你，给你买件麂,(j),皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。,“那你要什么呢？”,“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”,六、阅读练习我要一本书 罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。,“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”,“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明,”,父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。,“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”,(1),用文中的“不顾一切”说一句话。,(2),爸爸要奖赏罗蒙诺索夫时，他想要什么？,(3),父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后为什么“都惊奇地睁大了眼,睛”？,(4),联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要,”这句话中体会到罗蒙诺索夫,之情。,他想要一本书。,他不顾一切地冲上前去。,他们被罗蒙诺索夫的想法震惊了。,对书的喜爱,(1)用文中的“不顾一切”说一句话。他想要一本书。他不顾一,阅读理解答题技巧点拨,1.,某段或某句在文中的作用体现在首段,-,总领全文、首尾呼应、设置悬念、激发读者的阅读兴趣、为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出,2.,概括某段大意,-,（,1,）要准确概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相,指导,相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。（,2,）摘句法，即找出段落中的中心句。（,3,）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。,阅读理解答题技巧点拨指导相互关系，找出能揭示全段意思的主要,