班级自主管理培训课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的班级我做主,锦和小学 王永霞,我的班级我做主锦和小学 王永霞,我的班级我做主,我的目标,我的做法,班干部,我的感悟,家校合作,班级活动,取得奖励,我的班级我做主我的目标我的做法班干部我的感悟家校合作班级活动,营造一个自信、和谐、快乐、团结的先进班集体。,我的目标一,营造一个自信、和谐、快乐、团结的先进班集体,事事有人干、人人有事干,我的目标二,事事有人干、人人有事干我的目标二,叶圣陶老先生说过一句话“教”是为了“不教”，我在这里套用一下，对班级管理而言“管”是为了“不管”。班主任应该努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，把班级还给学生，让班级成为学生成长的家园，让每一个学生都能在自主管理的班级中健康成长。为此，我在培养我班学生自主管理能力方面做了一些尝试。,我的做法,叶圣陶老先生说过一句话“教”是为了“不教”，,定期变换管理角色，为学生自主管理创造条件,为了给每一位学生提供施展才能和使用权利的机会，班内民主推选出班干部。,我的做法,定期变换管理角色，为学生自主管理创造条件我的,班长,班长,学习委员,学习委员,书吧管理员,书吧管理员,体育委员,体育委员,16,个小组长,16个小组长,课桌摆放、桌抽屉的整洁,课桌摆放、桌抽屉的整洁,值日生的分工,值日生的分工,让阅读成为一种习惯,，,利用好图书角，书吧，,根据阅读书目制作手抄报,。,让阅读成为一种习惯，利用好图书角，书吧，根据阅读书目制作手抄,晨诵,晨诵,午读,午读,评选优秀作业,精心挑选 一丝不苟,评选优秀作业精心挑选 一丝不苟,优秀作品,优秀作品,班级自主管理培训课件,班级自主管理培训课件,纪律,一年级升旗,三年级升旗,纪律一年级升旗三年级升旗,学习,学习,课间操,课间操,路队,王静怡,路队王静怡,六一 元旦,六一 元旦,班级自主管理培训课件,班级自主管理培训课件,班级自主管理培训课件,两个小可爱,讲台上的孩子,两个小可爱讲台上的孩子,做好家校沟通,做好家校沟通,家庭小帮手,家庭小帮手,班级自主管理培训课件,亲子共读,亲子共读,读书,读书,爱老敬老,爱老敬老,各种奖励,各种奖励,常说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大到教育教学工作，小到拖把、粉笔之类的小事，样样少不了班主任操心。我们班主任在一起，感叹最多的就是忙和累。上学期学校开始实施学生自主管理，让我们班主任老师从烦琐的班级管理事务中跳出来，使让班级管理更轻松更有效。,我的感悟,:,一,常说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的,我的感悟：二,班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，这样就成功了一半。我认为作为一个班主任，还应做到“三勤”“脚勤、嘴勤、眼勤”。,我的感悟：二 班主任工作是一项复杂的工作，只有从,结束语：,最后引用魏书生的一段话作为结束语：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，也使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”,结束语：最后引用魏书生的一段话作为结束语：“世,谢 谢,!,谢 谢!,1.,对于整个市场而言，生产要素的供给与一般产品的供给曲线一样，也是一条向右上方倾斜的曲线,2.,但是由于不同生产要素各具特点，所以并非所有要素的供给曲线都是正斜率曲线。,3.,如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。,4.,要经常收听收看天气预报，密切注视天气变化，了解掌握灾情预测预报，做好防洪自护。要认真学习有关汛期防灾抗灾的知识，提高自我保护能力,5.,避免将,一般,细节性的讨论,过程,发送给,领导。领导更关注结果，而不是反反复复地沟通过程，可以将阶段性成果发送给领导。如果是重要事件，领导需要直接参与或了解过程，则必须发送或抄送。,6.态度是最根本的问题，态度在某些时候起着决定性的作用，态度是行动的前提，态度受价值观的指导，态度是为人处世的基本原则。凡事态度积极，就已经成功了一半！,7.客户才是企业真正的老板，如果企业丧失了客户，就失去了生存的基础，所以给客户提供卓越而周到的服务是企业发展的重要策略，企业必须重视客户服务。,8.增加服务意识，不仅对企业有利，更能提高员工自身的服务技能，对个人的成长和发展都有着紧密的联系，可以丰富职业生涯，使自己成为专业型服务人才,。,谢谢观看！,1.对于整个市场而言，生产要素的供给与一般产品的供给曲线一样,