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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,列子,三篇,26,纪昌学射,第二课时,1.,懂得学习是循序渐进的过程，必须苦练基本功的道理。,（重点）,2.,能用自己的话讲这三则寓言故事。,（难点）,学习目标,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：,纪昌是怎样达到高超的射箭水平的？,串珠问题：,1,.,一读：,本文主要是写谁？为什么要写甘蝇和飞卫？,2.,二,找,：,纪昌是怎么学看东西不眨眼的？结果怎样？,3,.,三找：,纪昌是怎样练习把小物体看成大东西的？结果怎样？,4.,四想,：,纪昌学射的过程说明了什么道理？,点击,听朗读,听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。,甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。,运用,夸张,的修辞手法交代了甘蝇具有百发百中的射箭本领。,什么,是,判断句,？,所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。,判断句有什么作用？,直接肯定或否定某事物的存在，指明事物具有的某种属性。,怎么判断判断句？,“,主语者谓语,”,或,“,主语者谓语也,”,。,认识判断句,弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。,这句把飞卫的本领写了出来。没有写飞卫本领是什么样的，只是说他超过了甘蝇，从而可以看出飞卫的本领高强。,纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：,“,尔先学不瞬，而后可言射矣。,”,纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。,运用,语言描写,，写出飞卫教给纪昌的学射方法。人们在织布的时候，由梭子牵引着织线来回地不停地穿过来穿过去，这个动作就叫,“,穿梭,”,。,“,承,”,说明纪昌注视得很认真，眼睛一定是很累的，但纪昌练习不眨眼睛，坚持了两年，说明纪昌具有顽强的毅力。,以告飞卫，飞卫曰：,“,未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。,”,昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也。三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心而悬不绝。,这段是对纪昌练习本领的,实写,，细致地刻画了学习本领的细节。,“,贯虱之心而悬不绝,”,说明纪昌掌握了高超的射箭技术。从中我们可以领悟到：无论学什么技术都没有捷径可走，都要从学习这门技术的基本功入手，扎扎实实、锲而不舍地进行训练。,“,三年之后,”,才练成，可见纪昌非常有恒心，有毅力，踏踏实实，精益求精。正因为这样才能到达光辉的顶点。,拓展：,看到纪昌的成绩，你想对他说点什么？,_,你真是一个有恒心的人，你取得的成绩真是让人佩服。,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧,!,核心问题,：,一是纪昌很听老师的话；二是先学会了看东西不眨眼；三是又学会了把小东西看成大东西。纪昌能做到这些，是因为他有锲而不舍的精神。,纪昌是怎样达到高超的射箭水平的？,1.,一读：,本文主要是写谁？为什么要写甘蝇和飞卫？,本文主要写的是纪昌。写甘蝇和飞卫也是为了突出纪昌的本领高。他能在高水平的老师的教导下刻苦学射，一定会取得成功。,串珠,问题：,2.,二找：,纪昌是怎么学看东西不眨眼的？结果怎样？,纪昌仰卧在织布机下，盯着牵挺不眨眼，看了两年。结果他做到了即使锥子尖刺到眼眶上也不眨眼。,3.,三找：,纪昌是怎样练习把小物体看成大东西的？结果怎样？,纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子挂在窗口，天天看，看了三年。结果他能把虱子看得像车轮一样大。用箭射虱子，能做到穿透虱子心而毛却没有断。,4.,四想：,纪昌学射的过程说明了什么道理？,纪昌学射的过程说明了只要你持之以恒，坚持不懈，就能取得成功。,纪昌学射,人物,扎扎实实练本领,锲而不舍获成功,课文结构,学射,甘蝇,飞卫,纪昌,不瞬,视小若大,纪昌学射,讲的是飞卫教纪昌学射箭的故事，告诉我们无论学什么技艺，都要从练习这门技艺的基本功入手，扎扎实实、锲而不舍地进行基本功的训练，只有有恒心、有毅力，在学习的道路上百折不挠地前进，才能获得成功。,课文主旨,推荐阅读,学奕,弈,秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（,zhu,）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也,。,自满者，人损之；自谦者，人益之。,（魏征）,富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。,(,柏学士茅屋,杜甫,),国学诵读,【,关于勤学的对联,】,1.,上联：黑发不知勤学早,下联：白首方悔读书,2.,上联：若有恒，何必三更眠五更起,下联：最无 益，莫过一日曝十日寒,3.,上联：立志当怀虎胆,下联：求知莫畏羊肠,4.,上联：学如逆水行舟，不进则退,下联：心似平原走马，易放难追,走进中华传统文化,课堂小结,这是一个发人深省的故事，虽然历经了岁月的磨砺，但它所蕴含的哲理至今仍熠熠闪光。我想人的一生，无论工作、学习，我们都需要有一个明确的目标，并且牢牢地盯住，打好基础，努力拼搏、全力以赴，才能达到理想巅峰。,思考与交流。,1,结合下面的句子，说一说纪昌是怎样学习,“,不瞬,”,和,“,视,”,的，学到了什么程度？用课文中的语句来说明。,(1),尔先学不瞬，而后可言射矣。,(2),未也，亚学视而后可。,点拨：,这两句话是飞卫说的，意思是告诉纪昌：你应该先学会盯住一个目标不眨眼睛，然后谈射箭；仅仅这样还不够，你还必须进一步锻炼眼力。找到文中这两个句子后面的关于纪昌学习“不瞬”和“视”的句子即可。,参考答案：,偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也。三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心而悬不绝。,2,讨论：纪昌学射的故事给我们怎样的启示？,参考答案：,无论学习什么技术都没有捷径可走，都要从学习这门技术的基本功入手，扎扎实实、锲而不舍地进行训练。只有有恒心，有毅力，踏踏实实，精益求精，才能到达光辉的顶点。,1,用自己的话讲一讲,“,纪昌学射,”,的故事。由这个故事你想到了哪些成语？,用自己的话讲一讲,“,纪昌学射,”,的故事。,拓展与运用。,点拨：,首先要理解原文的基本意思，然后才能创造性地用自己的语言讲述故事。讲时，可以加入自己的感悟。,参考答案：,甘蝇在古时射箭很厉害，他的弟子飞卫更厉害。后来纪昌要向飞卫学射箭。飞卫对纪昌说：“你先要练习不眨眼的本领。”纪昌回到家，仰面躺在正在织布的织机下，看牵挺，不眨眼。二年过后，纪昌练好了眼睛不眨的功夫。飞卫又告诉他练把小的东西看得很大、很清楚的本领。纪昌回到家，用一根牛尾毛捆住一只虱子，挂在窗口，每天都盯着它看。三年过去了，他把一只虱子看得像车轮一样大。再看其他物体，也都能把它们看大。纪昌拿来一张弓，搭上箭，向虱子射去，箭从虱子正中间穿过去，而挂虱子的牛毛没有断。飞卫说他已经把本领学会了。,由这个故事你想到了哪些成语？,点拨：,这个故事主要告诉我们，一是能吃苦，持之以恒才会成功；二是高超的本领往往要从基本功练起。所以成语也要与此相关。,参考答案：,想到的成语：持之以恒、精益求精、锲而不舍、循序渐进等。,2,课文中说纪昌学习,“,不瞬,”,用了二年时间，学习,“,视,”,用了三年时间。你们怎么理解这,“,二年,”,与,“,三年,”,？,点拨：,古文中关于时间的说法，许多时候都是虚指。体会“二年”“三年”，主要是体会纪昌学这两项技能，看起来简单，实则需要付出很多，并非常人所能做到。,参考答案：,这里的“二年”与“三年”主要强调的是打基础非常重要，要投入一定的时间，也说明纪昌具有毅力，能够坚持练习。,完成,点拨,“,阅读方法练,”,。,A,组,基础篇,课后作业,完成,典中点,“,主题探究,”“,拓展提升,”,。,B,组,提升篇,
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