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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,君子爱财，取之有道,北京版四年级语文上册第十单元,散落的钞票,自由读课文,要求： 读准字音，读通句子,自主读识,1.,自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到的生字或生词多读几遍。,2.,做摘录笔记，自学字词。,自学检测,我会读,cho,钞,票,zn,攒,钱,nu,挪,开 分外,模样,散落,挤歪了,启动,追逐,拾金不,昧,mi,拎着 嚷起来 出差,手疾眼快,木然 合拢,搜寻,尴尬,gn g,众目睽,睽,ku ,焦急,一沓, d,铁轨,遗憾,拒绝,夸奖,千恩万谢,国旗,感叹,自主读识,1.,自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到的生字或生词多读几遍。,2.,做摘录笔记，自学字词。,理解词语,搜寻 尴尬 遗憾,拒绝 呼啸,木然,众目睽睽 拾金不昧 千恩万谢,1.,不接受。,2.,发出高而长的声音。,3.,（行为、神态）不自然，处境为难。,4.,许多人睁着眼睛看着，指广大群众注视之下。睽睽：张目注视的样子。,5.,一再表示感恩和谢意。,6.,拾的钱财不藏起来据为己有。,7.,因未能称心意而惋惜。,找找文中的多音字：模,m,m,模样 模型 模子 模仿,找找文中的多音字：落,lu,l,落叶 落日 落枕 降落,丢三落四 落了一个字,lo,找找文中的多音字：差,ch,ch,c,chi,差事 差生 差距 差不多,差别,参差不齐 苦差,出差 差使,学生字,列,例 烈,奖,桨,疾 急,病,站,战,拒,火,炬,柜巨,据,整体感知 理清层次,1.,快速浏览课文，思考课文按事情发展的顺序主要讲了一件什么事？,课文按事情发展的先后顺序主要写了在,（,地点,）,（,事件,）,（,结果,）,的,故事。,众人捡拾散落的钞票,地铁站,物归原主,2.,请你按照“,掉钱,捡钱,护钱,还钱,”的顺序找到对应段落批注到旁边。,同桌合作快乐多,掉钱,捡钱,护钱,还钱,“掉钱,捡钱,护钱,还钱”,每个环节都对应着相应人物请您找出来，试着填一填。,钞票主人,（外地出差人）,众人,（“我”和立明，老人、孩子、妇女、解放军战士）,立明,壮汉,服务员,“,掉钱,捡钱,护钱,还钱”,自读第三自然段，用“,”画出掉钱的原因。用“ ”标出失主发觉后的动作和神态的词。,掉钱原因,“,挤,”,“拍打”、“大喊大叫”,绝望、焦急,掉钱,捡钱,护钱,还钱,朗读第四自然段，回答下列问题。,1.,钞票漫天飞舞之后，站台情况如何？,场面：乱,女服务员,“我”,立明,众人,人心：不乱,2.,说说众人的表现。（,抓住动作和语言体会人物思想和心情,）,自读感悟,掉钱,捡钱,护钱,还钱,自读第五自然段，画出在面对壮汉脚下踩钱时，我的,想法,，和立明的,做法,的句子，你体会到了什么？,请注意壮汉神情的变化,（ ）（ ）（ ）,请注意壮汉动作的变化（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）,尴尬,木然,交给,捡起,挪开,踩着,站着,支吾,见利忘义，据为己有 思想觉悟，主动交出,自读感悟,自由朗读第六自然段，标划钞票主人的动作、神态和语言的词句，体悟他的内心世界。,自读感悟,那人,千恩万谢,抽出二百元钱往服务员手里,塞,带着浓重的西北口音,反复,说表示谢意。,服务员笑着拒绝了,说,:“,要谢的是大家,我也要谢谢大家,拾金不昧,特别是这两位小朋友。,”,掉钱,捡钱,护钱,还钱,从地铁站出来,外面,蓝天白云,秋高气爽,。建筑物上的国旗,迎风飘扬,马路边的鲜花,分外明丽,。,我和立明都,特别高兴,真的,比买了全套丁丁历险记、又吃了小吃还高兴。,这是为什么呢？,？,课文讲的是拾金不昧、助人为乐的事，可是一开始不讲，第,1.2,自然段有什么作用呀？,第一自然段：时间、地点、人物、立明缺钱,第二自然段：站台热闹（挤）,掉钱,捡钱,铺垫作用,金钱的确很重要，它可以买到许多我们想要的东西,但是有许多东西金钱是买不到的，比如人与人之间真诚的关心。这种真诚的关爱比金钱更重要。如果我们都能像故事中的行人那样，相互帮助，相互关爱，这个世界将是多么美好呀！,我的金钱观,如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。,-,菲尔丁,如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多； 如果您失去了勇气， 失去一切。,（德）歌德,天生我材必有用,千金散尽还复来。,李白,名言积累,再见,
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