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*,返回,*,*,1,研细高考,这是命题之“样板”,No.,2,No.,3,研明热点,这是命题之“视野”,No.1,研清教材,这是命题之“根源”,课时跟踪检测,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,水,河流运动塑造地貌，地貌影响河流的流速及水系分布特征,大气,大气运动,(,风力作用,),塑造地貌，高大的山体阻碍大气的运动，进而形成地形雨,土壤,坡度陡，易水土流失；坡度缓，土壤沉积，土壤肥沃,生物,植被可以涵养水源，进而影响地貌形态；平坦的地形有利于农业发展,17,大气,气候的干、湿、冷、暖影响土壤，土壤是气候的反映,生物,土壤的肥力、酸碱性、透气性影响植物的生长,水、地形,土质疏松，易水土流失，进而影响河流的含沙量，并进一步塑造地表形态,岩石,地壳表层的岩石圈经过风化作用成为风化壳，即成土母质,18,水循环,生物循环,岩石圈物质循环,环节,蒸发,(,蒸腾,),、水汽输送、降水、下渗、径流,(,地表径流、地下径流,),呼吸作用、光合作用、分解作用,冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩、变质、重熔再生,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,整体性的表现,举例说明,意义,自然地理环境具有统一的演化过程,自然地理环境具有统一的演化过程，保证了自然地理要素之间的协调,29,整体性的表现,举例说明,意义,地理要素的变化会,“,牵一发而动全身,”,遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践,30,整体性的表现,举例说明,意义,一个区域的变化不可避免地影响到其他地区,全球共同努力保护人类共同的家园,地球,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,谢,谢,观,赏,48,
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