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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科教版小学科学六年级下册,月相变化,月有阴晴圆缺。,人有悲欢离合，,一,.,月 相,月球在,圆缺变化,过程中出现的各种形状叫做,月相,。,一个月月相观察记录,我们来,画月相,。在几张大小相同的圆片纸上画出我们观察到的几种不同的月相，然后把它们剪下来。,初一,初三,初七,十五,上半月月相,上半月，人们看到的月亮,明亮部分,逐渐,变大,直到满月，,亮面,在,右侧,；,（新月）,（峨眉月）,（上弦月）,初五,初九,十一,十三,（凸月）,（满月）,十五,二十二,二十七,初一,下半月月相,三十,下半月，人们看到月亮,明亮部分,逐渐,变小,，直至,朔月,，亮面在,左侧,。,十七,十九,二十一,二十三,二十五,（残月）,（下弦月）,（凸月）,（新月）,（满月）,（,朔,）,（望月）,上半月：由缺到圆，亮面在右侧。,十五,月相变化有什么规律？,下半月：由圆到缺，亮面在左。,为什么月亮会有圆缺变化？,二,.,月相变化成因,月 相 变 化 示 意 图,残月,下弦月,凸月,满月,凸月,上弦月,峨眉月,新月,1.,月球,本身,不发光,，也,不透明,，我们见到的月光其实是,太阳的反射光,。,月相变化的形成原因：,2.,是由于,月球绕地球运动,，使太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律的变动。,三,.,模拟月相变化,由于观察的角度不同，所以看到的月相,亮面大小,、,方向,也就不同。,我们可以做一个模拟实验来观察一下。,模拟月相变化,1,、在教室或一块空地的一端墙上贴上太阳，在场地,中间,画上,两个圆圈,。,几个同学,站在小圆上代表地球上的,观察者,；,一名同学,举一个,一半被涂亮的皮球,，代表,月球,，沿大圆转动,一圈,，表示月球绕地球运动,一个月,。,模拟月相变化,2,、让,“月球”亮面始终朝着“太阳”,，表示月球只能有一半被太阳照亮。,当“月球”分别运行到,1-8,的位置时，画下我们所观察到的“月相”。,由于太阳、地球、月球的相对位置不同，看到的月球明亮部分的形象也就不同。,出现不同的月相,。,月相模拟图,1,2,3,4,5,6,7,8,（朔）,新月,初一,峨眉月,初三,上弦月,初七、八,凸月,十一、二,望月,满月,十五、,十六,凸月,十八,下弦月,二十二、三,残月,二十七、八,朔又称新月，指当时的月相。此时地面观测者看不到月面任何明亮的部分。,此时地球在日月之间，月之光面适与地对，自地球视月，恰是正圆，称望月。也称满月。,如何区分上弦月和下弦月,上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的天空，亮面朝西。,记为：上上上西西,下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边的天空，亮面朝东。,记为：下下下东东,如何判断所画月相是否正确？,正确：,所画月相,明暗相接,的圆弧的半径,稍大于,圆的半径。,判断：,美术课上老师告诉我们，,所画的月亮应是“弯弯的”，,月亮真是这样吗？,观察白天的月相,注意点：,1,、准备两张记录纸，画上,15,个大小相同的圆，并标上方向。,2,、在每天下午放学后的傍晚时分和上学前的清晨时分进行观察，将月相记录下来。,（ ）方,（ ）方,（ ）方,月相变化是月球围绕,地球公转过程中形成的，,变化是有一定规律的。,你会说出下列各月相的名称吗？,满月,娥眉月,上弦月,下弦月,凸月,凸月,残月,新月,初一,娥眉月,初三,初四,上弦月,初七,初八,凸月,十二十三,满月,十五,十六,凸月,十七,十八,下弦月,二十二,二十三,残月,二十七,新月,初一,（朔）,（望）,你会说出下列各月相的名称吗？,月相变化歌,初一新月不可见，只缘身陷日地中。,初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。,满月出在十五六，地球一肩挑日月。,二十二三下弦月，月面朝东下半夜。,一个口诀（方便记忆）：,上上上西西、下下下东东,意思是：上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东，位于东半天空。,1.,月相在一个月的变化是有规律性的。农历上半月,由缺到圆,，下半月再,由圆到缺,。,2.,月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的。,课堂小结,1,、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（ ）。,A,、月相,B,、月貌,C,、月亮,2,、月相圆缺变化一个周期的时间大约是农历（ ）。,A,、一天,B,、一个月,C,、一年,3,、月相最圆的时间大约是农历的每月（ ）。,A,、三十,B,、十五或十六,C,、初八,4,、农历上半月的月相变化规律是（ ）。,A,、由缺变圆,B,、由圆变缺,C,、由缺变圆，再变缺,A,B,B,A,课堂,检测,一,.,选择,农历初三,农历十五,农历初八,农历二十七,农历二十二,课堂,检测,二,.,连线,下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？,一半被涂黑的皮球,举着皮球绕场地走一圈,皮球黑色的一面始终背对着黑板,黑板,场地内的同学,月球绕着地球公转,地球上的观察者,被太阳照亮的月球,月球的亮面朝着太阳,太阳,课堂,检测,三,.,连线,课堂,检测,四,.,动脑筋,今年春节晚上，某商店被盗。第二天，公安人员审讯了最有嫌疑的张三和李四。张三说：“昨晚十点钟，借着月光我看见李四进商店偷东西。”李四说：“十点的时候，我正在家里睡觉。”请你帮助公安人员判断，谁最有可能是罪犯？,你分析对了吗？,答：张三最有可能是罪犯。因为春节指农历正月初一，根本没有月亮。可他说自己借着月光看见李四进商店偷东西，这是在说谎。因此，他最有可能是罪犯。,1,、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状我们叫做,_,。,2,、月球是一个,_,、,_,的球体，我们看到的月光实际上是它反射,_,。,3,、我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相,_,、,_,也就不同。,课堂,检测,作业,4,、月相变化规律是，上半月,_,，,下半月,_,_,。,5.,新月出现在农历每月的,_,，,满月出现在农历每月的,_,。,1,、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状我们叫做,_,。,2,、月球是一个,_,、,_,的球体，我们看到的月光实际上是它反射,_,。,3,、我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相,_,、,_,也就不同。,月相,不发光,不透明,太阳的光,亮面大小,方向,课堂,检测,作业,4,、月相变化规律是，上半月,_,，,下半月,_,_,。,由缺变圆,由圆变缺,5.,新月出现在农历每月的,_,，,满月出现在农历每月的,_,。,初一,十五、十六,
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