如何分析小说中的人物形象67699

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,分析小说中的人物形象,初三语文组,小说是以,为中心，,通过,的叙述,和,描写来,反映社会生活,。,塑造人物形象,完整的故事情节,环境,知识回顾（一）,刻画人物形象的方法,语言描写,外貌描写,动作描写,心理描写,环境描写,知识回（二）,分析小说的人物形象,目标：,1学会分析人物形象特点及其意义,2发挥想像力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小创作。,“嗯！不错”奥楚蔑洛夫,严厉,地说，,咳了一声,，,拧起眉头,，“不错这是谁家的狗？我,绝不轻易放过,这件事！我要,拿点颜色出来,给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得,管管,他们。我要,好好地教训,他一顿！这多半是条,疯狗,”,不知是谁家的狗,1,“这小狗还,不赖,，,一口就咬破了,这家伙的手指头！,哈哈哈,好一条,小狗”,是将军哥哥的狗,2“我早晚要,收拾,你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，,裹紧,大衣，,穿过,市场的广场,径自走了,。,语言描写,语言描写是指文学作品中人物的,对话和独白,。,成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“,如闻其声，如见其人,”，获得深刻的印象。,“,言为心声,”，鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”，这便是成功的语言描写,其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。俗话说：“,三句话不离本行,。”,其二，语言描写要能够表现人物的,思想感情,，反映人物的,心理活动,。,其三，语言描写要,性格化,。,其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展,最后，语言描写要,生动、简洁,，力忌八股调、学生腔。,语言描写应注意,他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,外貌描写（孔乙己）,外貌描写,又称,肖像描写,。它主要是指对人物的身材、容貌、姿态、服饰、仪表、风度、生理特征等的描写,成功的肖像描写，能在读者的想像中形成鲜明生动的形象，使读者仿佛看到了人物的音容笑貌，并由表及里地想像到人物的思想和性格。,在外貌描写中要注意,一、,写出了人物的外貌特征,；二、,展示了人物的内心世界。,切忌“脸谱化”,.,社会是复杂纷繁的，生活中的人物肖像是多彩多姿的,。,切忌“平板化”,不能从头到脚，不分主次地描绘人物外貌。要抓住最能表现人物性格特点、内心世界的外貌特征，或突出重点，或以点带面,。,切忌“表面化”,外貌描写只是手段，塑造人物形象方是目的。,果戈理说过：“外形是理解人物的钥匙”,老舍也认为“人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格。”,一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。,动作描写（蒲柳人家）,动作描写,描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。,人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的,内心活动、处世态度、思想品质,。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。,无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此，动作描写切忌漫不经心，信手拈来，为描写而描写。要力求避免东鳞西爪，杂乱无章，动作游离于人物性格之外；还要防止动作相仿，陈词滥腔，表现不出人物的个性特征。,动作描写贵在确切生动地表现人物的动态，而肖像、表情等描写则主要是描绘人物的静态。,老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮忙形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。反之，有的时候反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要作相面式的全写在一起；我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他须越来越活泼，越实在。这样，人物的感诉力才能深厚广大。”这就是说，只有成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的活人，人物的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起来。,示例：,真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。,社戏,。,难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才是痛苦。死并没有什么难过。死就等于睡觉。它意味着结束，休息。那么，为什么他不肯甘心地死呢？,心理描写（热爱生命）,心理描写,对人物在特定环境中的思想活动和内心世界进行描写，就叫心理描写。,心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。,法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”,多种多样的表现形式,内心独白,。一般使用第一人称。犹如电影中人物思考时的画外音，是倾吐衷肠、透露“心曲”的一个重要手段；,动作暗示,。人的动作、行为总是受心理活动的支配，从行动中刻划人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界，是心理描写的又一表现形式；,景物烘托,。即绘景而显情。作品中出现的景物，往往是“人化的自然”，渗透了人物的特定心情；,心理概述,。又称心理剖析，是作者对人物内心活动的直接描述，一般使用第三人称,天气那么暖和，那么晴朗！,画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。,最后一课,四下里一片沉静,广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。变色龙,-,环境描写,环境描写的作用 烘托人物心情或 渲染悲凉气氛。,例如：,变色龙、最后一课、我的叔叔于勒等作品。,:,从小说情节的发展变化中把握人物的性格特征。,要联系故事情节来全面把握人物形象。,要透过生动描写这个窗口来领略人物的内心。,要看到人物身上打上的时代环境的烙印，认识到人物身上折射出的时代问题。,小 结,“人物形象分析”中考考点：,1掌握人物描写的方法,2结合描写概括人物思想性格,3结合人物理解作品主题、了解创作意图,4对人物及作品有自己的体验评价感悟,人物形象的分析步骤,联系故事情节,抓住主要描写,概括人物形象,表达体验感悟,学以致用,二、小说人物大家猜,你能认出下面图片中的人物吗？他在你脑海中留下的最深的印象是什么？,3.重新设计人物命运,孔乙己中了举人，他的命运会发生什么变化？咸亨酒店的人又有怎样的表现？,4.穿越时空进行对话,范进、孔乙己、闰土、李京京各色人站在你面前，你将对他们说些什么？,