人才梯队建设ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人才梯队建设,1,一、公司培训发展的新趋势,二、公司的培训体系介绍,三、公司培训体系的诊断结果,四、结束语,一份培训诊断书引发的思考,2,二、公司的培训体系介绍,（一）培训管理制度层面,1,、教育训练管理制度,2,、新进,/,晋职员培训管理规定,3,、职员入职培养管理规定,4,、,ERP,用户培训管理规定,5,、大学生实习管理规定,6,、资深人员授课管理规定,一份培训诊断书引发的思考,3,二、公司的培训体系介绍,（二）培训资源层面,1,、培训课程体系,2,、内部讲师团队,3,、,I-Learning,网上学习系统,4,、培训设施,一份培训诊断书引发的思考,4,二、公司的培训体系介绍,（三）培训运作层面,1,、培训需求分析,2,、培训计划制定,3,、培训项目组织,4,、培训效果评估,一份培训诊断书引发的思考,5,一份培训诊断书引发的思考,1,、如果这份培训诊断书由你负责，你将从哪几个角度解析企业的培训体系？,2,、一个完善的培训体系应该包括哪些主体及子体系？,3,、你认为培训体系的核心是什么？,6,一些参考 你的倾向？,7,8,9,10,11,12,13,OPPO,培训体系是怎样的？,人才梯队建设,OPPO,网络学院,内部讲师体系,精品课程体系,任职资格体系,14,一封培训公司客户经理的来信,15,症状及药方,症状：,培训效果,培训意愿,培训,-,绩效,药方：,任职资格体系,培训效果评估,16,17,职业发展通道,18,19,20,21,22,任职资格体系应用,23,24,OPPO,培训体系,人才梯队建设,OPPO,网络学院,内部讲师体系,精品课程体系,任职资格体系,25,人才梯队建设,大学生实习培养体系,职员入职培养体系,软件特训班,基层干部培养体系,领导力发展,26,大学生“青苗计划”,选苗,栽种,培土,育苗,修正,交付,阳光工程,灌溉工程,雨雾工程,防护工程,大学生实习培养体系,27,大学生“青苗计划”,选苗,栽种,培土,育苗,修正,交付,阳光工程,省内一日游,篮球赛,足球赛,联谊活动,登山比赛,大学生实习培养体系,28,大学生“青苗计划”,选苗,栽种,培土,育苗,修正,交付,灌溉工程,入职培训,生产技能培训,专业技术课程培训,读书分享会,大学生实习培养体系,29,大学生“青苗计划”,选苗,栽种,培土,育苗,修正,交付,雨雾工程,生产实习,拓展训练,交互式参观实习,大学生实习培养体系,30,大学生“青苗计划”,选苗,栽种,培土,育苗,修正,交付,防护工程,看护人,/,守林员计划,实习双向考核计划,生产实习技能比赛,实习座谈会（每月一期）,大学生实习培养体系,31,职员入职培养,岗位导师,职员入职,培养计划,入职培养,面谈,导师奖励,32,筹建软件特训班,搭建组织架构,课程体系构建,招募讲师,团队活动行动计划,毕业典礼,软件特训班,33,软件特训班课程体系模板,课程主题：,C+,程序设计,课程编号：,STJ-006,课时：,2H,课程目的：,使学员了解常用的设计模式及,STL,模板的应用，掌握防止内存泄露的基本原理及方法。,课程大纲：,常用的设计模式,模板的应用,-STL,模块交互,-,接口设计,合理的内存使用，如何防止内存泄露,讲师简介：,M,厂开发三部 软件工程师，卢*,34,基层管理干部培养体系,课程序列,课程名称,课时,基层管理干部课程体系,岗位工作教导,3,沟通与激励技术,3,问题分析与解决,3,6S,与现场改善,2,物料管理,2,班组长日常管理,2,班组长管理基础认知,2,35,36,37,38,39,管理类任职资格模型,40,领导力发展,培训项目,师资,时数,考核方式,管理概论,外部师资,28,行动计划,MTP,外部师资,28,行动计划,情境领导,外部师资,14,360,度评估,非人力资源经理的人力资源管理,外部师资,14,行动计划,管理教练技术,外部师资,14,360,度评估,TTT,外部师资,21,内部讲师评鉴,沟通与影响技术,外部师资,7,360,度评估,流程设计与优化,外部师资,14,行动计划,企业文化,总经理,3,内部授课,41,