教育专题：两位数减两位数1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,：两位数减两位数（不退位）,西华小学：二年级数学,主备人：张兰英,2,一、复习：,1、说一说笔算加法的计算法则。,（教师强调：相同数位对齐；从个位加起。,这两点。,）,2、口算：,60,20=36,10=78,8=,90,50=82,40=67,5=,选两题让学生说一说口算的方法。,一 导,24,16,58,-,20,69,33,请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。,25,7,25,7,24,16,58,20,24,16,58,20,69,33,展示课本第,16,页“北京赢了”画面，,北京、多伦多、巴黎、伊斯坦布尔得票多少,小组讨论：画面给我们提供了哪些信息？,2、指名回答:提出一个数学问题。,教师归类：北京比对伦多多多少票？,多伦多比北京少多少票？,北京和多伦多票数相差几票？,教师：以上三个问题列式一样吗？,3、引导学生根据减法的意义列出算式：,56,22=,4、指导学生观察算式特点；引出课题：,两位数减两位数,1、学习例1:56,22=,（一）怎么算？小组讨论。,教师对学生方法汇总:,(1)56,20=36 36,2=34,（2）50,20=30 6,2=4,30+2=34,（3）56,30=26 26+8=34,（4）用计算器算。,.,.,（二）引导学生摆圆片，探索56,22的计算方法。,（1）以小组为单位在数位顺序表上摆圆片，边摆边说。,（2）学生演示操作过程。,师提问：十位上的5 个圆片表示多少？,个位上的6个圆片表示多少？,（3）电脑演示，学生认真观察，口述摆的过程，强调：从个位的6个中去掉2个，从十位的5个中去掉2个。,同桌相互讨论：如何写竖式笔算？,教师摆出以下四个算式，让学生判断哪个竖式计算正确：,5 6 5 6 5 6 5 6,2 2,2 2,2 2,2 2,7 8 7 4 3 4 3 8,师生共同评价以上四个算式的对错。,学生看课本17页，认真思考：进行两位数减两位数，列竖,式计算时应注意什么？,小组讨论后。指名回答。教师归纳：相同数位对齐；从个,位减起。,（4）引导学生把上述计算法则与加法计算法则进行对比。,（5）完善例1，把计算结果写上单位，,并写上答语。,56,22=34（票）,5 6,2 2,3 4,答：北京比多伦,多多34票。,课堂检测：,43,13=92,71=88,62=,89,5=59,27=80,30=,76,36=25,25=37,6=,小结。,4、练习：,（1）列竖式计算：,79,8=65,40=39,21=,74,34=99,14=86,46=,66,55=83,21=73,40=,48,36=87,6=,四、全课小结：今天我们学习了什么知识？,如何进行两位数减两位数（不退位）,的笔算。,