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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五（,1,）班主任,2012,年,9,月,3,日,祝同学们在新学期学习进步，更上一层楼！,1 窃 读 记,作者：林海音,了解课文,感受“窃读”,林海音，原名林含英，小名英子，,在日本出生，在北京长大。,北京新闻专科学校毕业后任,世界日报,记者。,1948,年,8,月回到故乡台湾，任,国语日报,编辑。,1953,主编,联合报,副刊，开始文艺创作，并兼任,文星,杂志编辑和世界新闻学校教员，,1967,年创办,纯文学杂志,，以后又经营纯文学出版社,。,林海音,代表作品：,城南旧事,春风,窗,林海音自选集,等,学习目标：,1,、认识本课的,7,个生字，会写,14,个生字。,2,、正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。,自学指导：,1,、自由读课文，读准字音，自学生字，对难掌握的字多读几遍。,(5,分钟后比赛谁学得效率高,),2,、再读课文，动笔在课文中画出“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”这些词语读一读，写一写，借助工具书理解意思。（,10,分钟后我们比赛谁对字词掌握的好）,生字 登台,窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧,充 檐 皱 碗 酸 撑 柜,qi,cho,gu,din,y,j,yn,zhu,wn,sun,chng,gu,chng,（偷窃）,（炒菜）,（锅台）,（踮脚）,（哎哟）,（饥饿）,（惧怕）,（充分）,（屋檐）,（皱纹）,（饭碗）,（酸甜）,（支撑）,（书柜）,我会认,窃 腋 哟 婪,惧 辘 撑,qi,y,y,ln,j,l,chng,（二）整体感知,快速读全文，找找“我”是用,怎样的方法来“窃读”的，,试着用一两句话分别概括出来。,贴在大人身边来窃读,下雨天窃读,饥肠辘辘的窃读,（一）学习第一自然段,1,全班齐读第一自然段,思考,1,：小姑娘，吃饭时间到了，为何不去饭店，,反而去书店呢？,2,；从课文中找一个句子来说明。,“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”,粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与指智慧不断增长的人，才是健康成长的人。,3,那个词最能表现作者窃读的心情？,（,急匆匆,）,4,你觉得这是一个怎样的姑娘，请夸夸她。,（,热爱读书,）,（二）学习第二自然段,1,、自由朗读课文，找出这个段落中的一组反义词。,安心,-,担忧,2,、“我”为什么既安心又担心呢？,3,、此时“我”最渴望的是什么呢？,（找到那本心爱的书）,（三）学习第三自然段,思考,1,、齐读课文，找出文中的动词，,并从中体会到什么呢？,（,动词有：跨,喜,踮,挤,；）,作者的急切与欣喜,2,、哪个词能够表达作者此刻的心情？,（“急切”）,（四）学习第四自然段,1,、观察画面，请想出几个词或句子来形容“我”怎样读书。,2,、课文是怎样描述的呢？,3,、我为什么会像一匹饿狼？,4,、仿说句子：我像（），（）地读着。,（五）学习（,5,）,-,（,8,）自然段,1,、,自由读课文，思考“我”在“窃读过程中，遇到那些困难？,思考,2,、,交流反馈,（,1,）受到驱逐,（,2,）隐藏伪装,（,3,）渴望下雨读书,（,4,）饥肠辘辘,（六）学习（,9,）,-,（,10,）自然段,1,、有感情朗读最后两个自然段。,2,、在如此艰难的情况下，作者坚持着“窃读”，其动力来源于那里呢？,（关键词句：“智慧都吞下”“,也是吃饭长大的”）,3,仿课文最后一句话，写一句话作为自己的读书格言。,（七）板书过山车,窃读记,急匆匆 边走边想,跨、踮、钻、挤,像一匹饿狼 贪婪,顾客多 隐藏,下雨天 高兴,饥肠辘辘 腿酸,依依不舍,插叙,吃饭长大 读书长大,
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