政治必修三第一课第一框课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,政治必修三第一课第一框ppt课件,政治必修三第一课第一框ppt课件,创设情境，引领目标,文化与人们的生活息息相关。我们读书是“学习文化”，吃饭有“饮食文化”，穿衣有“服饰文化”，住房有“建筑文化”，出行有“旅游文化”；在繁华的都市有“都市文化”，在遥远的山村有“村落文化”,当我们还在母腹中时，就已经开始通过胎教接受文化的洗礼；出生后，又在咿呀学语中接受父母传递的文化信息；在成长过程中，我们常听的音乐歌曲、常看的电视节目和书刊杂志，乃至我们所创造的一切，无不是文化现象“文化”真是我们再熟悉不过的字眼了。让我们一起走进文化生活，体味文化，感悟文化。,创设情境，引领目标 文化与人们的生活息息相关。我们读书,学习目标,1、,通过观察日常生活环境，了解文化现象具有普遍性和多样性,2、,理解并掌握文化的内涵及其特征,3、,理解文化的本质及其双重作用,重点：,文化的内涵,难点：,文化在本质上是一种精神力量,学习目标1、通过观察日常生活环境，了解文化现象具有普遍性和多,政治必修三第一课第一框ppt课件,摘自搜狐网专题过年回家，拦不住的温暖需求,“常听人抱怨中国人没有信仰。其实中国人有的是最朴素的信仰，信的是“家教”。有钱没钱，回家过年。每年春运所见证的，既像是一次“敦刻尔克大撤退”，又像是一次对世俗之家的朝圣。“不管怎样的拼争激烈疲惫不堪，只要能够在除夕前赶回家，一家人团团圆圆的吃顿饭，很多东西也就释然了，这个温暖的需求谁都拦不住。”,“常听人抱怨中国人没有信仰。其实中国人有的是最朴素的信,教材导读与学法指导,1、,今年春节你在哪儿过的年？,你家过春节的年俗有哪些？你印象最深的年俗是什么？通过阅读课本第5页与分享年俗，你能得到什么,结论,呢？,2、,分析,仰韶,文化,、,大汶口,文化,；,经济建设、政治建设、,文化,建设,；,文化,底蕴,这三组关于文化的词之间有什么,差异,。,（分层次理解）,并,阅读课本第6页，说明文化的,内涵,是什么。,3、,举例说明,文化的特征,有哪些。,4、下列图片列举了东西方在生活方式、孩子、旅游、处理问题、人际关系等十个方面的差异。请任选图片中一个或几个角度说明你所认同的东西方差异，试着分析其中的原因所在，其,根本原因,是什么？作为文化，其,本质,是什么？它们的影响是如何发挥的？具体产生了什么样的影响呢？试着举例说明。,教材导读与学法指导1、今年春节你在哪儿过的年？你家过春节的年,西方,（德国）,与东方,（中国）,西方（德国）与东方（中国）,生活方式,生活方式,孩子,孩子,旅游,旅游,在餐厅,在餐厅,排队,排队,准时,准时,处理问题,处理问题,意见,意见,人际关系,人际关系,领导,领导,问题质疑,你们小组有哪些问题不理解？,（,1,）怎么理解意识形态和非意识形态？,（,2,）什么叫世界观、人生观、价值观？,（,3,）如何理解文化可以转化为物质力量？,（,4,）文化的双重作用怎么体现？,问题质疑你们小组有哪些问题不理解？,1,、文化现象具有多样性和普遍性,文化现象是无时不在的。,从社会角度看，有了人类社会就有了文化的存在；,从个人角度看，人从出生到死亡都有着文化的存在。,文化现象也是无处不在的。不同的区域，有不同的文化环境。,1、文化现象具有多样性和普遍性文化现象是无时不在的。,“文化”辨义,仰韶,文化,、,大汶口,文化,经济建设、政治建设、,文化,建设,文化,底蕴,文明,精神文明,知识水平、受教育程度,“文化”辨义仰韶文化、大汶口文化文明精神文明知识,“大文化”,与自然相对应，人的所有创造物都是文化，是人类创造的物质财富和精神财富的总和。,“,中文化”,指,精神文化，与精神文明同义。相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。,“小文化”,指文学、艺术等文化产业和文化事业。,文化的概念,“大文化”与自然相对应，人的所有创造物都是文化，是人类创造的,2.文化的内涵,内涵,：,相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。,分类：,（1）从表现形式看：,意识形态:,世界观、人生观、价值观,非意识形态:,自然科学和技术、语言和文字,（2）从文化形态看：,传统文化与现代文化；中华民族文化与外来文化,（3）从文化性质上看,先进文化与落后文化；健康有益文化与腐朽没落文化,2.文化的内涵内涵：,3,、文化的特征,（1）从文化与人类社会的关系看，,文化是人类社会特有的现象。,纯粹“自然”的东西不能称之为文化。文化是人们社会实践的产物。,（2）从文化与人们个体的关系看，,个人所具有的文化素养，不,是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。,（3）从物质载体与精神文化的关系看，,人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，即文化现象实质上是精神现象。,3、文化的特征（1）从文化与人类社会的关系看，文化是人类社会,核心思想,PK,儒家思想：,人性善,靠道德修养,德治、教育,等级,包容,基督教思想：,人性恶,靠上帝拯救,法治、制度,平等,偏执,核心思想PK儒家思想：基督教思想：,3.文化的本质,本质：,精神力量,也可以转化为物质力量,作用（双重的）：,影响社会发展,个人的成长+,民族和国家的历史,3.文化的本质本质：,答疑解惑,1,、,意识形态,是关于社会制度和生活方式的一种系统化的思想观念体系。意识形态具有鲜明的阶级性，不同阶级具有不同的意识形态。,非意识形态,一般没有阶级性，但具有民族性、区域性、多样性。,2,、,世界观,是人们对整个世界的根本看法和根本观点。,人生观,主要,是指人们对人生问题的总的看法和观点，包括人生的目的、意义、态度和理想等。,价值观,主要是指人们对客观事物有无价值及价值大小的一种认识和评价。,3,、,文化作为一种精神力量，可以通过社会实践转化为物质力量。,比如勤劳善良，作为中国人的传统美德，成为一种文化深深地烙在中国人的民族灵魂上，因为勤劳，所以创造出了灿烂的古代文明，必将创造更灿烂的现代物质文明，这就是文化转化成为物质力量。比如“想富口袋，先富脑袋”。为了人能更省时省力，人类发明了许多先进的科学技术。更简单的例子是，所有人都认为学习重要，为什么？因为可以学到文化，有文化就可以给自己带来相对较高的收入。,4,、,文化对社会和人的活动会产生双重作用。,即不同性质的文化所起的作用不同。,先进健康的文化,是个人成长的催化剂，能够推动社会的进步；,反动腐朽没落的文化,则会把人引向歧途，阻碍社会前进的步伐。,答疑解惑1、意识形态是关于社会制度和生活方式的一种系统化的思,