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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,上课啦！,临溪中学,授课教师：雷雨声,秋的色彩,金色的秋天,秋的旋律,西风的话,、说出你对音乐的感受,歌曲的旋律、速度怎样？,想一想：,歌曲的速度和情绪怎样？全曲分为几个乐句？,歌曲的情绪（）；,欢快活泼 柔和抒情,柔和抒情,速度（）,较慢,较慢 较快,全曲分为（）乐句,四个,四个 八个,黄自：（,1904,1938,），,我国,30,年代重要作曲家、,著名音乐教育家,被誉为,“,中国近代作曲界第一位导师,”,。,秋的语言,4/4 X X,XX,XX,X X ,X X,XX,XX,X,0 ,节奏型,：,小组合作探究,把四句歌词填到节奏中，,带着节奏朗读歌词,想一想?,歌曲用什么手法来表现秋景和西风的？,比喻,拟人,秋的旋律,说一说,注意歌曲的强弱变化有哪些好处呢？,、更好听,、更富有感情,想一想?,歌曲结尾的旋律有什么特点？,想一想?,歌曲结尾的旋律有什么特点？,渐弱渐慢的旋律中，,“西风”染红了树叶，,把我们带进了哪里呢？,秋天,展示交流,课堂小结,告诫我们要好好珍惜时间，认真学习，热爱生活。,她想要告诉我们什么？,在人生的秋天里，硕果累累，多彩多姿！,下课时间到了，让我们一起在熟悉的音乐中结束今天的学习吧！,同学们，再见！,
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