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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,关于科幻画的汇报,2016,年,5,月 廖正林,宜宾市忠孝街小学校,什么是科幻画？,什么是科幻画？,科学幻想,艺术加工,科学性：,画面内容要具有正确的科学依据，它要求构思创意和内容的真实和准确，包括一系列科学原理的运用 。,幻想性：,科幻画首先应表现人类尚未发现及近期努力实现的科学创意和发明，它不应是现实生活中存在的科学技术的再现，同时给人以眼前一亮而又豁然开朗的感觉 。,艺术性：,科幻画的艺术性主要体现在画面对视觉的冲击力，画面的构图，色彩处理及绘画技巧。,科幻画具有哪些要素？,科幻画的要点,:,（,1,）是现实生活中,不存在,或,还没达到,的,（,2,）,有,科学依据,，,不带是神话、童话、迷信等色彩,（,3,）尺寸：,4,开,科幻画的含义,选定了,主题,，,掌握了一定的,科学依据,，,进行,巧妙的构思,，,运用,美术这种艺术手段,，,把自己的,创造意图画出来,，,对未来进行畅想和描绘。这就是“科学幻想绘画”,即科幻画。,科幻画的材料和工具：,科幻画的材料和工具没有很严格的规定。,色彩方面可以用：水粉画颜料、水彩画颜料、油画颜料、油画棒、蜡笔等。,笔也很多：各种能用来画画的笔都可以。,科幻画的作画步骤,要画什么（主题）,尝试画（画小草图）,定稿画（技法）,科幻画的分类,不挑食的垃圾处理器,1.,环境保护类,补 天 机,1.,环境保护类,我把飞絮变肥料,1.,环境保护类,1.,环境保护类,矿难救援特工,2.,人工智能类,智 能 灭 火,2.,人工智能类,无车祸多功能汽 车,2.,人工智能类,转基因血源机,3.,基因工程类,3.,基因工程类,3.,基因工程类,沙漠新树种,3.,基因工程类,火星太空城,4.,未来生存空间探索,绿色的月球都市,4.,未来生存空间探索,海底度假村,4.,未来生存空间探索,奥运预言,4.,未来生存空间探索,星际迁移,4.,未来生存空间探索,4.,未来生存空间探索,多功能牙齿吸菌器,5.,未来医疗类,清理肠道的卫士,5.,未来医疗类,人体器官再生机,5.,未来医疗类,牙 科 医 生,5.,未来医疗类,6.,未来生活、学习工具,干 洗 屋,书包带我去上学,6.,未来生活、学习工具,书包带我去上学,6.,未来生活、学习工具,沙漠救星,植物取水机,6.,未来生活、学习工具,地下新干线,6.,未来生活、学习工具,太空加能机,6.,未来生活、学习工具,能量收集仪,6.,未来生活、学习工具,能量收集仪,6.,未来生活、学习工具,6.,未来生活、学习工具,7 .,资源利用（再生、开发）类,6.,未来生活、学习工具,8.,未来的生产、生活方式,地 下 城 市,8.,未来的生产、生活方式,8.,未来的生产、生活方式,8.,未来的生产、生活方式,8.,未来的生产、生活方式,8.,未来的生产、生活方式,激 光 耕 地,9.,其 他,复 活 岛 之 谜,科幻画辅导注意事项,注意科学性,不能违背科学规律,表现形式多样化,版画,喷画,表现形式多样化,蜡笔画,表现形式多样化,彩墨画,表现形式多样化,喷画,收集科幻画资料,构思（某一事物的缺点、希望）,随时记录灵光闪现,欣赏优秀作品,分类讨论创意，得到最圆满的结果,筛选，找出容易表现的题材,创作步骤：,有好的创意请和同学讨论，,并记录下来，并进行交流。,31,届省市优秀科幻画欣赏。,关于科学,dv,的汇报,一、什么是科学,DV,活动,4,四,活动内容,:,科学、科普,表现形式,:,、动漫,作品形式：科学,DV,、科普动漫,（一）科学的简介,一、什么是科学,DV,活动,4,四,科学,DV,作品赏析,（一）科学的简介,喝醋对卡在喉中的鱼刺有用吗,刻光盘,一、什么是科学,DV,活动,4,四,到底，什么是科学,DV?,科学,DV,就是：, ,用一句话概括,（一）科学的简介,一、什么是科学,DV,活动,4,四,科学,DV,是一部有趣的科学故事。,用,DV,提示科学现象。,用,DV,记录科学探索的过程。,凡是与科学有关的,DV,都可以称为科学,DV,。,用,DV,写科教论文。,老师们对科学,DV,的认识,（一）科学的简介,一、什么是科学,DV,活动,4,四,科学,DV,作品：,是指利用,DV,影像技术，拍摄青少年科学探究活动的过程，在此基础上制作完成的能够体现科学探究、,DV,技术、人文精神的视频短片。作品时长为,5,8,分钟。,课题组给的解释,（一）科学的简介,一、什么是科学,DV,活动,4,四,科学,DV,作品：,一个成功的青少年科学,DV,活动是科学、技术和人文的完美结合。其中，科学探究是青少年科学,DV,的主题。,（一）科学的简介,课题组给的解释,一、什么是科学,DV,活动,4,四,科学,DV,作品：,可以把自然界的动物、植物、地理、气候、宇宙、环境等学科的现象和问题作为研究对象，也可以研究安全、防灾、交通、考古、民族学、美术、工艺、医疗、福利、老龄化、民族文化等人文科学，甚至是民俗庆典等社会科学的问题。总之，就是要让青少年以镜头做为眼睛去了解科学的世界。,（一）科学的简介,课题组给的解释,一、什么是科学,DV,活动,4,四,（二）科学三要素,STS,科,学,探,究,一、什么是科学,DV,活动,4,四,（二）科学三要素,STS,D,V,技,术,学习和掌握,DV,摄像机的拍摄基础，灵活运用推拉摇移及光线、构图等,DV,拍摄技术。,了解和使用视频编辑软件，对拍摄素材进行采集、剪辑、配音、配乐、字幕处理，生成视频文件，完成作品等。,善于发现，喜欢尝试,注重事实，勇于探索,坚持不懈，克服困难,亲近自然，珍爱生命,一、什么是科学,DV,活动,（二）科学三要素,STS,人,文,精,神,一、什么是科学,DV,活动,（三）科学完整体现科学探究六步骤,科学探究的六个步骤,观察与提问,猜想与假设,模型与解释,计划与组织,事实与证据,表达与交流,一、什么是科学,DV,活动,（四）科学的评价标准,STS,科学,（,Science,）,社会,（,Society,）,社会,（,Society,）,科学,（,Science,）,社会,（,Society,）,科学,（,Science,）,社会,（,Society,）,科学,（,Science,）,技术,(Technology),社会,（,Society,）,科学,（,Science,）,社会,（,Society,）,社会,（,Society,）,科学,（,Science,）,社会,（,Society,）,科学,（,Science,）,社会,（,Society,）,科学探究,(,选题与探究过程,),多媒体技术,(,拍摄、剪辑、制作,),人文精神,(,情感、态度、价值观,),体现在探究选题的新颖性、探究方法的合理性、探究步骤的完整性、探究结论的创新性。一个完整的科学探究过程应包括观察与提问、猜假与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表达与交流等六个步骤。,体现在青少年学习和应用多媒体技术进行科学影像作品拍摄、剪辑与制作的各方面技能，包括拍摄画面是否清晰，拍摄镜头是否稳定，拍摄内容是否适用，以及在剪辑制作过程中，素材处理是否合适，配音配乐、字幕特效等技术。,体现在培养青少年科学的情感、态度、价值观，包括热爱科学的情感和好奇心，抓住不放、克服困难、坚持不懈的意思，合作的意识和乐趣，尊重事实、实事求是的精神，亲近自然、敬畏自然、与自然和谐相处的观念等。,全国青少年科学影像节,DV,作品评价标准,一、什么是科学,DV,活动,（四）科学的评价标准,评分标准,比例,主要评价指标,分值,得分,科学,科学探究,作品进行科学探究的选题、过程、结果，以及所探究的科学现象和相关知识。,40%,（,1,）探究选题，新颖独特,10,（,2,）探究过程，完整细致,15,（,3,）探究结果，创新实用,15,技术,DV,技术,作品的拍摄技术和制作技术。,30%,（,4,）拍摄,画面，清晰稳定,15,（,5,）剪辑制作，自然流畅,15,人文,人文精神,作品体现的科学的情感、态度、价值观，展现作者良好的科学素质和较高的社会责任感,。,30%,（,6,）崇尚科学，善于探究,10,（,7,）尊重事实，敬畏自然,10,（,8,）克服困难，持之以恒,10,一、什么是科学,DV,活动,（五）科学作品存在的问题,1.,只是活动宣传片、单纯拍摄记录、广告、情景剧、网络视频组合、课堂录像、演讲、常识介绍、简单的实验演示等，缺少科学探究这一核心内容，与科学,DV,作品的申报要求不符，还有一些作品没有解说和配音，没有进行基本的剪辑制作或制作太过简单 。,2.,时长不符合,“,科学,DV,作品,5-10,分钟,(,第四届作品为,5-8,分钟,),的要求，或过长或过短。,一、什么是科学,DV,活动,（五）科学作品存在的问题,3.,成人协助的痕迹过重，不能在作品中适当体现出青少年参与科学探究活动，不能体现出青少年进行拍摄制作的过程。,4.,不适合青少年观赏这一要求，存在用脊椎动物做危险实验并致动物死亡现象，不符合人与自然和谐相处的人文精神理念。,二、,科学,DV,作品的创作流程,选 题,拟提纲（脚本）,拍摄计划,拍摄（研究）,编辑制作,完 成,六部曲,二、,科学,DV,作品的创作流程,选 题,拟提纲（脚本）,拍摄计划,拍摄（研究）,编辑制作,完 成,六部曲,二、,科学,DV,作品的创作流程,（一）科学的选题,1、科学DV作品选题的原则,（,1,）围绕主题,围绕 “节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康，促进创新创造”,24,个字以及每届活动主题进行选题。,二、,科学,DV,作品的创作流程,（一）科学的选题,（,2,）侧重六性,（,1,）科学性原则,（,2,）新颖性原则,(3),人文性原则,（,4,）可行性原则,有条件,（,5,）主观性原则,我喜欢,(6),具体性原则,小题目作大文章,1、科学DV作品选题的原则,三、浅谈,提高科学,DV,作品质量的途径,（一）遵守规则性,STS,科学,Science,技术,Technology,社会,Society,三、浅谈,提高科学,DV,作品质量的途径,科,学,探,究,选题,方法,步骤,结论,新颖,合理,完整,准确,（一）遵守规则性,三、浅谈,提高科学,DV,作品质量的途径,观察与提问,猜想与假设,计划与组织,模型与解释,事实与证据,表达与交流,（二）完整性,关于网上申报的汇报,核对授权号及相关信息无误后，点击“确认提交,”。（注意：授权号限一次性使用，验证成功后，将不能再次使用。）,注意上传照片要符合系统要求“,2,寸免冠彩色近照，图片,尺寸为高,640,像素，宽,480,像素,不超过,200KB”,。,（特别强调：,A,、此处必须根据项目真实情况添加所有指导教师，不,得遗漏或多填，审核数据以此为准，例如：假如该项目的指导教师为,两人，则须填写两人人完整信息。,B,、指导教师的排序要与其署名的,排序一致，审核数据以此为准。）,（特别提醒：请务必核对您申报的每项信息，只有最终确认无误不,再修改后，才点击最终正式“提交参赛”。因为点击最终正式“提交参,赛”后，您将不能再对申报信息进行任何修改。）,按修改要求修改完后，并务必再次点击最终正式“提交参赛”，务必确认提交状态变成“是”。否则您的项目将未最终申报上。（特别提醒：如果因修改导致网上申报信息与之前打印的,申报书,信息不一致的，请重新打印,申报书,，以保证最终打印出来的,申报书,内容信息与网上最终的申报内容信息一致）,为了培养学生的创新思维，提升学生的综合素质，我们将携手努力！,谢谢大家！,