小学一年级华文课程简介

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,小学一年级华文课程简介,1,课程总目标,通用能力,价华值族观文 化,语言的综合运用,核心技能,听说,识字写字,阅读,写作,2,小学阶段（一年级）,掌握基本的语文技能,读准字音、认清字形、理解字义,写规范的句式,具备理解能力,加强听、说、读、写的能力,延续幼稚园的阅读计划，加强理解的能力,3,汉语拼音教学,开学后的前十四周进行,目的,让学生先掌握汉语拼音的系统,利用拼音帮助识字,在阅读有拼音辅助的故事书时，不会有障碍,先认读后识写,包括说话教学,重点在聆听的能力、口语表达的能力,延续在幼稚园培养的阅读习惯,4,阅读计划,培养学生独立阅读的能力,利用拼音认识更多汉字,教汉语拼音的期间,提供,50,本故事书单,在课时到图书馆自由借阅,读书会,借助图画书，训练学生的聆听能力和说话能力,培养正确的价值观,5,课文教学,第十五周后正式进入课文,教学重点是,识字、写字,扩展词汇量，学会运用,能够写完整句子,学习朗读技巧,6,评估方式,每一课过三关,拼音和识字、写字,定期考查,拼音、识字、写字和运用,期末考试,口试、听力、语文运用,识字、写字、运用和理解,学生学习报告,7,华文教材,采用单元模式,导入单元,核心单元,深广单元,所有学生必须修读核心单元,考试范围只有核心单元的内容,8,深广单元,延伸阅读课文,老师不会精教,优美的课外阅读作品,不包括在考试范围,9,导入单元,家庭用语只是英语,在学习华文有困难的学生,每周一次上导入单元（三节）,由华文老师推荐，并通知家长,征求义工妈妈,10,必备教材,课本,1A/1B,活动本,1A/1B,“,字宝宝,”,字卡,1A/1B,11,补充教材,订购,好朋友,儿童报,电子版和印刷版,开学后发信通知家长订购详情,12,谢谢！,13,