教育专题：济南的冬天课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,济南的冬天,老舍,老舍，原名,舒庆春,，字,舍予,。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名,作家,。是语言大师，被誉为,“,人民艺术家,”,。,著名作品有,骆驼祥子,四世同堂,龙须沟,茶馆,等。话剧,茶馆,被西方人誉为,“,东方舞台上的奇迹,”,。,写作背景,老舍,25,岁前一直生活在,北京,，,1924,年他应邀去英国任教，在,伦敦,生活了,6,年，离开英国途中在,地处热带的新加坡,住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居,济南,。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了,济南的冬天,这篇文章。,镶,边,（,）,贮,蓄（）,澄,清（,）,暖,和,（,）,着,急（）,发,髻,（,）,水,藻,（,）,着,落（）,看,护,(),薄,雪,(),课前热身,100分,注 音,镶,边,（,）,贮,蓄（）,澄,清（,）,暖,和,（,）,着,急（）,发,髻,（,）,zhu,zh,chng,huo,j,zo,bo,k,n,xing,水,藻,（,）,着,落（）,看,护,(),薄,雪,(),zh,o,带着,问题,，,听读课文,问题,1,：你能用第,1,段中的一个词语概括济南冬天的天气特征吗？这样的特征作者是如何感受到的？,温晴,与,北平,比,无风声,与,伦敦,比,无重雾,与,热带,比,无毒日,喜爱,宝地,对比,课文写了济南冬天的哪些景物？,（四位同学朗读，其他同学听读）,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,山,读思议说,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,温暖,秀气,淡雅,冬天，济南的山有怎样的特点？,读思议说,冬天，济南的水有怎样的特点？,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“清”,冬水清澈透明,“,绿,”,冬水温暖多情，,富于生机,。,（衬托水的绿）,冬水,济南的冬天,宝地,阳光普照的小山温暖,薄雪覆盖的小山秀气。,城外远山淡雅,澄碧的水暖、绿、清,温晴,请同学们齐读,2,，,3,，,4,，,5,段，分别给每段的,景物图,命名。,2,：摇篮安睡图,3,：雪后小山图,4,：山村卧雪图,5:,玲珑水晶图,走进温情的人物形象,作者在写济南的山山水水时，融入了自己独特的感受，所以，文章处处山水情意浓。这些景物在老舍先生笔下仿佛有了生命，有了。情感，有了情韵，有了内在美。请同学们交流一下，每幅图画能让你想到哪些人物？,找出你最喜欢的句子，推荐给同学们，并说说你要推荐的理由。,我推荐,深层品味,比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。,甲：,这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。,乙：,这一圈小山围着济南，使济南在冬,天也特别暖和,运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。,甲：,等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。,乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。,甲：,天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！,乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。,拟人手法把薄雪写得情态可掬。,拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。,写作特点：,1,、善用比喻和拟人，给人美感。,2,、寓情于景，情景交融。,3,注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,本讲小结,标题,:,“,济南的冬天,”,表明所写时间、地点的范围,先写,:,济南冬天的天气,三组对比,再写：济南冬天的山景和水景,结束语：这就是冬天的济南 呼应点题,比喻和拟人的写法,情景交融,词语的选用,想一想：,作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,学习体会,课后作业,仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。,自拟题目，字数不限。,谢谢合作,再见,春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。,学习目标,1.,了解济南冬天的景物特点。,2.,学习老舍先生的写景方法。,3.,抓住特点写写家乡的景物。,4.,培养爱祖国、爱家乡的品质。,二、研读,25,节,1,、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点,?,2,、第,3,小节和第,5,小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处,?,小山：围 保暖 小摇篮,可爱、充满温情,阳光朗照下的山,城外远山,卧（小水墨画）,素淡雅致,薄雪覆盖下的山,薄雪露粉色,(,害羞,),全白（镶银边）,白雪黄草（穿花衣）,松树的尖上顶白花,（像看护妇）,山上,山尖,山坡,山腰,高,低,薄雪覆盖下的山,秀气,文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好,?,哪个词语用得最妙,?,好在哪儿,?(,美句赏析，着重分析加点词的表达作用。,),自学提示,思考,第,3,自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？,“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？,这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？,按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景,（,l,）妙在雪色；,(2),妙在雪光；（,3,）妙在雪态,（,l,）比喻,（,2,）拟人,第,3,小节和第,5,小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处,?,第,3,小节,第,5,小节,对薄雪覆盖下的山的描绘,对水色的描写,都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；,都运用比喻、拟人的修辞手法。,第,3,小节和第,5,小节在写景顺序有什么不同之处,?,薄雪覆盖下的山,水色,自上而下的顺序,，,山上、山尖、山坡、山腰,自下而上的顺序，,水面上、空中、半空中,。,标题不可以换。因为,“,济南的冬天,”,表明所写的是济南这一特定地域的冬天；,“,冬天的济南,”,目的在于赞美,“,冬天,”,这个特定时令的济南。,或直接抒情，或创设意境，流露深情，,或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,标题可否换为“冬天的济南”,?,赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情,巩固复习：,1,、,济南的冬天,的作者是，原名，字。,2,、济南冬天的总特点是，作者通过济南和、的对比得出这个结论。,3,、作者在描写济南的冬天时描绘了 四 幅画面，它们分别是、和。,老舍,舒庆春,舍予,温晴,北平,伦敦,热带,阳光朗照的小山,薄雪覆盖的小山,城外远山,澄清碧绿的水,