教育专题：1两小儿辩日 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,两小儿辩日,列子.汤问,万世师表,孔子,孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，对中国后世无论是思想还是教育，都有着深远的影响，因而被称为“至圣先师”。,列子,简介,相传为战国时郑国人列御寇所写，共八篇，主要内容为民间故事、寓言和神话。,学习目标：,1,、我能认识并会写“盂、孰、汝”,3,个生字,2,、我能朗读并背诵课文，根据注释疏通全文，了解故事内容，理解其中蕴含的道理。,研探展评一,学习指导：,请同学们自由读课,文，要求读准字音。有,生字的地方或者读不通,的地方多读几遍。注意,感受文言文的节奏和韵,味，并试着划分节奏。,（,6,分钟后展示）,自研共探：,根据自学指导先自主练,习，然后小对子间互读互,评，及时纠错，组长抽查练,读情况。,展示提升：,1,、我当小先生，带领大家学习重点字词。,2,、我是小小朗诵家，开火车读课文。,孔子,/,东游，见,/,两小儿,/,辩斗，问,/,其故。,一儿曰：,“,我以,/,日始出时,/,去人近，而日中时,/,远也。,”,一儿以,/,日初出远，而日中时,/,近也。,一儿曰：,“,日初出,/,大如车盖，及日中,/,则如盘盂，此不为,/,远者小,/,而近者大乎？,”,一儿曰：,“,日初出,/,沧沧凉凉，及其日中,/,如探汤，此不为,/,近者热,/,而远者凉乎？,”,孔子,/,不能决也。,两小儿,/,笑曰：,“,孰为汝,/,多知乎？,”,研探展评二,学习指导：,（,1,）根据注释，展开,联想，理解古诗。,（,2,）串讲古文意，能,够将,二小儿辩日,的,意思连起来，成为一段,完整的话。,（,4,分钟后展示）,自研共探：,先根据自学指导先自主,练习，然后在四人互助组内,讨论，最后在大组长主持在,组内交流汇总。,展示提升：,抽签选定小组进行展,示，由下一小组组长指定发,言学生，同组学生可进行补,充，下一小组对发言结果进,行评价，其余小组可进行质,疑或补充。,研探展评三,学习指导：,学习本课，你们有,什么收获或受到什么启,发？,（,4,分钟后展示）,自研共探：,大组长主持在组内交流,思考结果，组长组织组员进,行预展，及时评价补充。,展示提升：,实话实说,问观众：,1,、此时此刻你,能谈谈你的感受吗？,2,从这,个故事中上你体会到在生活,中应该怎样做？,巩固提升,（一）基础过关题。,1,、,两小儿辩日,出自（,）。,2,、给加线字注音,盘,盂,沧沧,凉凉,孰,3,、解释文中加线字词,两小儿辩斗,问其故,我以日始出时去人近,而日中时远也,及其日中如盘盂,（二）能力提高题,两小儿为什么会,有不同的看法？,孔子不能判断两,个小孩的对错，他,的态度是怎样的？,可取吗？,这个故事对你有,什么启发？,