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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学目标：,1.知识与技能：掌握分数乘、除法应用题的结构特征和分数应用题的数量关系，掌握分数 应用题的解题思路。,2.过程与方法：提高学生解决问题的能力，进一步培养学生分析归纳推理比较等思维能力。,3.情感态度与价值观：培养学生的数学兴趣，以及良好的学习生活习惯。,教学重、难点：掌握分数应用题的解题思路、解题方法和解题规律。,教学重难点：,掌握分数应用题的解题思路、解,题方法和解题规律。,下面各题应该把谁看成单位“”？,（）、鸭的只数的 相当于鸡的只数。,（）、女生人数是男生人数的 。,（）、女生人数占全班人数的 。,（,4,）,、女生人数比男生人数多 。,（,5,）,、超产 。,例题,1,：官舟镇二完小六（,1,）班有,60,人，,是六（,2,）班的 ，六（,2,）班有多少人？,1,、读题目。,2,、分析题目。,3,、找出关键句，并分析解答,分析：六（,1,）班是六（,2,）班的 ，,可得：六（,1,）班,=,六（,2,）班,x,，所以，六,(2),班,=,六（,1,）班 ，即,60,=100,（人）,答：六（,2,）班有,100,人。,例题,2,、六（,1,）班捐款,120,元，六（,3,）,班是六（,1,）班的 ，六（,3,）班捐款,多少元？,教师要求：,1,、读题目，找出关键句，列出等量关系式。,2,、与同桌讨论，共同合作完成。,120 x =105,（元）,答：略。,解答分数应用题前，先看问题是否,求“几分之几”，,若是,求“几分之几”,就应找出一个数和另一个数，再用,“一个数,另一个数”。,若,不是求“几分之几”，,就应有三步：,一抓,：抓关键句,二找,：找单位“,1”,三确定,：确定方法,
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