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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,优翼,第,1,课时 搭配（,1,）,数学广角,搭配（二）,8,义务教育人教版三年级下册,一,复习导入,下面三个字可以有多少种不同的组合,?,孙 行,者,孙行者,行孙者,者行孙,孙者行,行者孙,者孙行,答：可以有,6,种不同的组合。,十,个,1,3,1,7,1,9,3,1,先选一个数字写在十位上。,把十位是1的两位数写完，,十位上换一个数字再写。,二,探究新知,用,1,、,3,、,7,、,9,能组成多少个没有重复数字的两位数？,二,探究新知,3,1,7,1,9,十,个,1,十,个,1,3,7,3,9,3,十,个,1,7,3,7,9,7,十,个,1,9,3,9,7,9,用,1,、,3,、,7,、,9,能组成多少个没有重复数字的两位数？,十位相同，个位不同的两位数各有,3,个，所以一共能组成,12,个两位数。,二,探究新知,用,0,、,1,、,3,、,5,能组成多少个没有重复数字的两位数？,十,个,0,1,3,1,5,我先选一个数字写在十位上。,十位上不能是,0,。,1,把十位上是,1,的两位数写完，十位上再换一个数字,这样按顺序写，就能不重不漏,。,二,探究新知,用,0,、,1,、,3,、,5,能组成多少个没有重复数字的两位数？,十,个,0,1,3,1,5,1,十,个,0,3,1,3,5,3,十,个,0,5,1,5,3,5,十位相同，个位不同的两位数各有,3,个，一共能组成,9,个两位数。,二,探究新知,3,1,7,1,9,十,个,十,个,1,3,7,3,9,十,个,1,7,3,7,9,十,个,1,9,3,9,7,0,1,3,1,5,十,个,十,个,0,3,1,3,5,十,个,0,5,1,5,3,3,3,9,能组成,9,个没有重复,数字的两位数。,3,4,12,能组成,12,个没有重复数字的两位数。,1,3,7,9,1,3,5,二,探究新知,都是用,4,个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢？,3,1,7,1,9,十,个,1,十,个,1,3,7,3,9,3,十,个,1,7,3,7,9,7,十,个,1,9,3,9,7,9,0,1,3,1,5,十,个,1,十,个,0,3,1,3,5,3,十,个,0,5,1,5,3,5,因为十位上不能是,0,。,三,对应练习,用,0,、,2,、,4,、,6,可以组成多少个没有重复数字的两位数？,十,个,0,2,4,2,6,2,十,个,0,4,2,4,6,4,十,个,0,6,2,6,4,6,十位不能是,0,注意：,答：可以组成,9个没有重复数字的两位数,。,3,3=9,（个）,四,课堂小结,用几个不同的数字组成没有重复数字的两位数时，先让每一个数字（,0,除外）作十位上的数字，再把其余的数字依次和它组合，即采用,依次列举,的方法找出所有不同的排列方式。,五,巩固练习,把5块巧克力全部分给,小丽、小明、小红,，每人至少分1块。有多少种分法？,小丽,小明,小红,1,2,3,2,2,3,1,1,2,2,1,1,1,1,3,答：一共有,6,种分法。,5,块巧克力分成,3,份有几种分法呢？,五,巩固练习,1 1,2 2,小红,小明,小丽,小红,小明,小丽,小明 小丽,小红 小丽,答：一共有,6,种分法。,小明 小丽,小红 小丽,小明 小红,3,1,小明 小红,方法二：,六,拓展练习,右面,4,个分类垃圾桶摆成一排，其中,“,其它垃圾,”,桶不能摆在最左边，这样的摆法一共有多少种？,只有有害、厨余和可回收物垃圾桶才能,摆,在最左边,厨余、其它和可回收物垃圾桶三个摆一行有（）种摆法。,六,拓展练习,右面,4,个分类垃圾桶摆成一排，其中,“,其它垃圾,”,桶不能摆在最左边，这样的摆法一共有多少种？,有害,6,有害、其它和可回收物垃圾桶三个摆一行有（）种摆法。,六,拓展练习,右面,4,个分类垃圾桶摆成一排，其中,“,其它垃圾,”,桶不能摆在最左边，这样的摆法一共有多少种？,厨余,6,有害、厨余和其它垃圾桶三个摆一行有（）种摆法。,六,拓展练习,右面,4,个分类垃圾桶摆成一排，其中,“,其它垃圾,”,桶不能摆在最左边，这样的摆法一共有多少种？,可回收物,6,六,拓展练习,可回收物,有害、,厨余和,其它,垃圾桶三个摆一行有（）种摆法。,6,厨余,有害、其它和可回收物垃圾桶三个摆一行有（）种摆法。,6,有害,厨余、其它和可回收物垃圾桶三个摆一行有（）种摆法。,6,6+6+6=18,（种）,答：一共有,18,种摆法。,通过本节课的学习你有什么收获和体会？你还有什么困惑？,?,本 课,小,结,总结收获,说一说，你这节课有什么收获。,2,、老师引导学生归纳本课知识重点。,1,、和同桌说说你今天学习有什么收获？,课后反思,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的,习题,.,课后作业,今 天 同 学 们 觉 得 整 堂 课 表 现 的 怎 么 样？如果 你 觉 得自 己 表 现 的 很 好，就 自 己 鼓 鼓 掌 吧！,
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