教育专题：分数的意义

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,分数的意义,祁县示范小学 李赟杰,分数的意义,把一张圆形纸片平均分成,4,份，每份是它的四分之一。,把一张正方形纸平均分,成,4,份，每份是它的四,分之一，,3,份是它的四,分之三。,把一条线段平均分成,4,份，每份是它的四分之一，三份是它的四分之三。,1/4,小组讨论,:,你能在每一幅图上表示出它的,1/4,吗？,把四个苹果看,作一个整体，,平均分成四份，,取其中的一份为,1/4,把八个小熊猫,看作一个整体，,平均分成四份，,取其中的一份为,1/4,分数的意义,1/4,4,1,4,1,4,1,一、填空,1,、把（）平均分成（），表示这样（）或（）的数，叫做分数。,2,、,2/7,是把单位“,1”,平均分成（）份，表示这样（）份的数。,3,、把,5,米长的绳子平均分成,2,份,这里单位“,1”,是,(),每份是,5,米的,(),4,、,2/5,千米是把（）平均分成（）份，取了这样的（）份。,单位,1,若干份,1,份,几份,7,2,五米长的绳子,2,分之一,单位一,五,二,1,、把单位“,1”,分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数,(),。,2,、,1,和 单位“,1”,相等,(),。,3,、把全班,48,人平均分成,3,组,每组人数是全班的三分之一,(),。,4,、把单位“,1”,平均分成,8,份，取其中的,5,份，就是 八分之五（）。,二、判断,习题：,（,1,）把,15,只猴子平均分成,3,份，每份是这些猴子的几分之几？,（,2,）把全班,30,名学生平均分成,3,组，一组的人数是全班人数的几分之几？,（,3,）把一堆粮食平均装进,3,个缸里，每个缸里装了这堆粮食的几分之几？,（,4,）把,6,米长的铁丝平均截成,3,段，每段是全长的几分之几？,三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？,（）,（）,再见,