教育专题:第13课《六王毕_四海一》课件(岳麓版七年级上)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,战国七雄”是指哪几个诸侯国?,温故知新,秦,魏,赵,燕,齐,楚,韩,一、秦王扫六合,1,、,秦统一的条件,2,、,秦灭六国,前,221,年,嬴政,咸阳,3,、,秦统一的意义,思考讨论,秦为什么能够统一全国?,诸侯纷争给人民带来灾难,人民渴望统一,1,2,3,4,5,兼并战争使诸侯国数量减少,有利于国家统一,各民族、各地区之间经济文化交流加强,商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国,秦王嬴政的雄才大略和决策适当,前,228,年灭赵,前,225,年灭魏,前,223,年灭楚,前,222,年灭燕,前,221,年灭齐,秦,赵,燕,韩,魏,楚,前,230,年灭韩,齐,秦统一全国是在哪一年?谁完成了秦的统一?秦朝定都在哪里?,你能描述一下嬴政(即秦始皇)的画像吗?,说一说,1,统一天下是嬴政一个人的功劳吗?,2,秦的统一有何重要意义?,二、中央集权制度的建立,1,、,最高统治者称皇帝,2,、在中央设,“,三公,”,丞相、太尉、御史大夫,3,、在地方推行郡县制,协助皇帝处理全国政务,掌管军事,负责监察,百官,这套制度有何作用和影响?,秦朝中央集权制度示意图,想一想,秦始皇帝之玺,嬴政为何自称皇帝?皇帝的权利如何?,三、书同文,车同轨,1,、,统一文字,2,、,统一货币,3,、,统一度量衡,4,、,修筑驰道,统一车轨,齐,楚,燕,韩,赵,魏,秦,(小篆),(隶书),统一文字,统一货币,秦量(量的标准器),秦权(衡的标准器),统一度量衡,修筑驰道,统一车轨,秦始皇采取的“书同文,车同轨”方面的措施,有何作用?,议一议,四、焚书坑儒,说一说焚书坑儒是怎么回事?,秦始皇焚书坑儒的目的是什么?,焚书坑儒给我国古代思想文化造成了哪些损失?,五、修筑万里长城,1,、,北击匈奴,,修筑长城,2,、南征越族,,开凿,灵渠,临洮,辽东,秦朝万里长城,孟姜女哭长城的传说反映了当时人们对秦始皇修长城的什么看法?你的意见如何?,秦始皇为什么要派人开凿灵渠?,灵渠的开凿有何作用?,开动脑筋,六、秦朝的疆域,你能在地图上指出秦朝疆域的四至吗?,东海,南海,陇西,长城一带,公元前,221,年,秦统一全国,秦始皇采取了一系列巩固统一的措施,秦朝是当时世界上最强大的国家之一,课堂小结,练习,知识巩固,畅想天地,自己动手,一、选择题,1,、秦统一全国是在(),A,、公元前,230,年,B,、公元前,225,年,C,、公元前,221,年,D,、公元前,220,年,2,、秦始皇巩固统一的措施有(),推行郡县制 实行分封制,设立“三公”修驰道,统一车轨,统一文字、货币、度量衡 焚书坑儒,A,、,B,、,C,、,D,、,C,D,二、填空题:,1,、秦王,_,于公元前,221,年灭掉六,国,建立秦朝,定都,_,。,2,、秦统一后,在中央设,_,、,_,、,_,,合称“三公”。,3,、秦规定使用,_,为全国统一的文字,,规定,_,为全国通用的货币,,并把,_,国度量衡的标准器颁行天下。,4,、秦长城西起,_,,东到,_,。,嬴政,咸阳,丞相,太尉,御史大夫,小篆,圆形方孔铜钱,秦,临洮,辽东,假如秦始皇没有统一文字、货币、度量衡,秦朝会是怎样一种社会状况?,畅想天地,为便于记忆秦朝疆域,请为自己设计制作一个简便、快捷的图表。,自己动手,再见,
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