掌握学习learning

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,掌握學習,learning to learn,徐靜嫻 教授,如果你戴眼鏡，人家會接受你有視力問題。如果你拄個柺杖，人家會體恤你身體的不方便。,但若是你學習有困難或障礙，別人卻會認為你懶惰或是太笨，或是蠻不在乎。,壹、學習障礙,vs.,教學障礙,Case1:,不知如何學習，尤其遇到沒興趣的課，就,渾渾噩噩，不知所云。,Case2:,我真的很用心，但成績一直不好，不知能,再怎麼用功了？,Case3:,我什麼都行，踢足球、打撞球、演戲、玩,音樂，就是功課不行。,Case4:,我的時間老是不夠用，事情那麼多，總是,沒法分配好。,貳、不同的學習方式,你是哪一種學習者？,一、視覺學習者,1.,特徵,：,較仰賴文字、圖片、表格來學習，或者將事物連想起來，在心裡轉化為圖像。,2.,視覺學習障礙,分辨環境的能力,迷路,分辨字母、數字、符號,英文不好,p q a b,無法分辨,視覺記憶,抄黑板不行,邊超邊（望）忘,視覺及空間組織,地圖倒過來看,文字整理,大綱、表,各種圖表的解讀,看不懂某些複雜圖表,(,教心,),貳、不同的學習方式（續）,二、聽覺學習者,特徵,：仰賴聽覺，如聲音，說話來學習。,聽覺學習障礙,：,聽覺辨識,聽覺記憶（記住聽到的東西）,說話表達,三、觸覺學習者,特徵,：,有些人要真的動手作，才學得好。,觸覺學習障礙,：,動作記憶,（透過做動作而記住）,與計畫,（先想到要做的動作，然後把想法轉化為一連串動作的能力,）,大肌肉運動,跑、踢、丟,小肌肉運動,書寫、繪畫,視動能力（眼明手快）,畫出顯微鏡下的東西,貳、不同的學習方式（續）,參、記憶力、專注力、自動化,一、,記憶力,改善短期記憶的問題,看完電話號碼隨忘,改善長期記憶的問題,系統化,選擇與過濾,二、,專注力,找尋資源和改變重心,預習、監督、修訂：事前欲想會有的狀況和後果、正在作時全程監督、做完後檢查,管理,三、,自動化,肆、互相的關聯與連鎖反應,學習差異,學習困難（障礙）,情緒困擾,人格有問題,學習方式不同的學生，對自己學業的挫敗，有不同的反應。有的變的愛頂嘴、有的喜歡找人麻煩、有的變的畏縮自卑、有的變得漠視一切。,伍、培養做筆記的技巧,一、,預習內容，並寫下綱要,二、,目標設定：,在記錄時，捕捉重要訊息，如重要,概念、支持性的事實、範例、摘,要、以及概念間的連結。,三、,選擇做筆記的策略,（一）記錄策略,（二）修訂策略,四、策略的實行與監控,陸、培養規劃時間與管理的技巧,一、學習時間自我監控表,二、時間管理策略,設定規律的讀書時段,設定實際的目標（通常低估所需時間）,使用固定的讀書區域,訂出事情的優先順序（先難後易）,學習對干擾的事物說不,自我犒賞學習的成功,