高效阅读教案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,什么是高效阅读？,高效阅读,是一种以,快速,为主要特征，以,高效,为追求目标，在,科学方法,指导下所进行的阅读活动。,定位：高效阅读是快速高效获取信息、处理信息的一种手段。,它不是语文阅读教学的全部，但在阅读教学中应该处于基础地位，因为阅读能力是学习能力的核心，而实际教学中却被忽视了。,阅读效率低的原因,缺乏时间观念,没,有阅读方法,视野狭小,指读朗读回读,注意力不集中,坐姿与呼吸,计时（限时）阅读,固定程序阅读,增大识别间距,学会默读克服不良习惯,注意力训练,调整坐姿呼吸,第一板块,眼脑机能训练,科学坐姿口令词：5-4-3-2-1,5身正、4腰直、3肩平、2足安、1目视前方,定 点 凝 视 训 练,横 向 快 速 移 动 训 练,1 次,纵 向 快 速 移 动 训 练,1 次,眼 睛 扫 视 训 练,第二板块-固定程序阅读训练,固定程序阅读法,1、题目,2、作者,3、出处,4、基本内容,5、重要事实,6、写作特点与有争议之处,7、新思想和读后启示,固定程序阅读法使用说明,1 首先记住七项内容,2 边读边记边想，你获取了那些启示,3 只读一遍。,4 回想内容，强化记忆,第三板块-高效阅读训练之2,本文 字,训练步骤：调整心态,调整呼吸,调整坐姿,读-答-判-算,汇报评比,总结反思,第三板块-高效阅读训练之3,本文 字,速读复述训练：1、梗概复述,2、程序复述,3、原文复述,4、创新复述,复述训练方法：1、个人自述,2、同桌复述,3、展示复述,1、记叙文六要素：,时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果,2、记叙文的表达方式：,记叙、议论、抒情、描写（语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或正面，侧面）,、,、说明,3、记叙文的人称：,一人称、二人称、三人称,4、记叙文的线索：,（1）人物线索：,人物的见闻感受或者事迹,（2）物品线索：,某一有特殊意义的物品。,（3）感情线索：,作者或作品中主要人物的思想感情变化。,（4）事件线索：,中心事件,（5）时间线索：,以时间转移为线索,（6）地点变换线索,5、记叙文的顺序：,顺叙、倒叙、插叙、（平叙）,6、记叙文的表现手法：,白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等,7、记叙文的语言特点：,准确，生动,阅读之后，请别忘了记下阅读速度！,1、故事发生的时间是：,地点是：,主要人物是：,和,2、用一句话概括短文主要内容：,（提示：什么人+什么事=什么结果）,3父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是：,（用原文中的话回答）,4父亲请求帮助时，人们都“摇头叹息”，没人帮他挖。原因是人们都认为,。（用原文中的话回答）,5在地震灾难中，父子俩都想起了“,”，（用原文中的话回答）这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的,，儿子对父亲的,。6文中画线句子对描写父亲起什么作用？,高效阅读训练一：,1、1989年 美国洛杉矶 父亲 阿曼达,2、1989年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。（大意对即可）,3、因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟,4、这位父亲因失去孩子而精神失常了,5、“不论发生什么，我总会跟你在一起！”,责任感信任,6、,突出父亲挖的时间长；表现父亲的执著（坚毅、坚韧、顽强），对孩子的深挚的爱。,高效阅读训练一答案：,1其中一个人说：,而另一个人,。,第段的“他们”指,“把小岛建成了一座花园”中“花园”是什么意思？2老友说“这是我的小岛”。这句话的言外之意是什么？3来访者过得很惬意，为什么听了老友的经历什么话也说不出？下文为什么又说他始终自豪不起来？,4、,短文告诉我们生活就是这样：,有些人,，但,，他是,；,有些人,，但,，他是,。,高效阅读训练二：,1、“我就在这里了。这地方现在虽然差一点，但将来会 是个好地方。”,不满意，于是他继续漂泊。,18世纪海盗的后裔 像花园一样美好的地方,2、虽然这岛是无人荒岛，但我亲手把他建成乐园，我骄傲自豪啊,3、与老友亲手创造美好生活的经历相比，他深感惭愧，因而说不出话来。他虽然富裕，却只是别人的雇佣，在小岛的主人老友面前，他当然自豪不起来（参考）,4、再辛苦、再困顿，他奋斗了，生活的主人；再舒适、再富足，他缺少艰难的创造和奋力的拼搏，始终自豪不起来。,