《慢性子裁缝和急性子顾客》课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单元学习提示,有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。,1.,了解故事的主要内容，复述故事；,2.,根据提示，展开想象，尝试编童话故事。,单元学习提示 有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有,25,慢性子裁缝和急性子顾客,部编版小学语文三年级下册,25 慢性子裁缝和急性子顾客部编版小学语文三年级下册,什么是慢性子，什么是急性子？课文中慢性子裁缝,“,慢,”,在什么地方，急性子顾客又,“,急,”,在什么地方呢？,什么是慢性子，什么是急性子？课文中慢性子裁缝“慢”在,周锐，男，祖籍广东潮阳。是目前国内最优秀的童话作家之一。,1974,年开始向刊物投稿。写过诗歌、小说、散文等，,1979,年起逐步转向儿童文学。,周锐，男，祖籍广东潮阳。是目前国内最优秀的童话作家之一。19,1.,自由朗读课文，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。,2.,边读边想，急性子的顾客几次来到裁缝店，每次都想做什么呢？,学习提示,1,1.自由朗读课文，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可,通关检测,词语大作战,裁,缝,箱,子,夸,奖,歪,着头,承,认,袖,子,衬 衫,负,责,泄,气 手,艺,fng xing ku wi chng,xi chn shn f xi y,通关检测词语大作战裁缝 箱子 夸奖 歪着头 承认,通关检测,2,我会写,性,xng jun hu q ji ku,卷,货,取,夹,夸,务,衬,衫,负,责,艺,w,chn shn f z y,通关检测2我会写性xng jun hu q,难写字,难写字,提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。,滑（滑倒）猾（狡猾）,诚者，天之道也；思诚者，人之道也。孟子,拥挤 左拐右拐 货物 高声谈笑 保姆 祷告 雇定 簇拥 哗笑 码头,灿灿的金晖、晶亮的雪花：在灿灿的金晖里，白桦在寂静中(亭亭玉立)，金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是多么(绚丽)(妖娆)的白桦啊!,清风明月本无价，近水远山皆有情。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。,爱人若爱其身。墨子,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,（8）疑问。,六.关于“李”姓的历史和现状的研究报告,走街串巷：大街小巷到处走动。,8、我若是大树，就用我的枝叶撒下绿阴；我若是彩虹，就用我的绚丽点缀晴空；我若是太阳，就用我的光芒照耀大地。,通关检测,3,挑战多音字,ji ji,jun jun,ji,ji,ju,n,jun,夹,袄（）试,卷,（）,夹,子（）,卷,发（）,细,缝,（）,裁,缝,（）,fng fng,fng,fng,提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。通关检测3挑战多,整体感知,急性子顾客几次来到裁缝店？,每次都想做什么呢？,4,次,第一次,第二次,第三次,第四次,想做棉袄,想做夹袄,想做短袖衬衫,春装,整体感知急性子顾客几次来到裁缝店？4次第一次第二次第三次第四,默读课文，想一想，课文哪些地方能够体现出急性子顾客“急”，请把相关语句画出来。,学习提示,2,默读课文，想一想，课文哪些地方能够体现出急性子顾客“,“,我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服,秋天?夏天?春天?,”,第一次,急性子顾客想尽快穿上新衣服,裁缝是怎么回答急性子顾客的话的呢？,“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到,“不，”裁缝说，“就在冬天。”裁缝又补充一句,:“,不过，我指的是明年冬天。”,顾客噌的一下子跳起来,:“,这么慢啊,!”,裁缝说,:“,我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”,为什么明明知道这是位急性子的顾客，裁缝却要强调自己是个性子最慢的裁缝呢？,说明急性子的顾客对裁缝的回答很不满意。,说明他有充分的理由可以说服顾客。,“不，”裁缝说，“就在冬天。”裁缝又补充一,相应的句子：,6.有关雨后美景的古诗名句：,梅花魂中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。,蝙蝠 闲逛 随意 蓝悠悠 枕头 遮脸 大概 孤零零 孤单 山高月小,30、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。,本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。,栩栩如生 朦朦胧胧 无病呻吟 自作多情 风花雪月,拘束：过分约束自己，态度显得不自然。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。,问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）,游子吟 唐 孟郊,举一反三：学会了三个步骤把陈述句变反问句后，你能用三步把反问句变成陈述句吗？,孩 子们，今天老师要交给大家一个简单又好玩的知识，那就是陈述句变反问句。也许你会问这有什么好玩的呢？好玩的地方就在于你会发现同样一个意思，在汉语里面能用许多种方式去表达。接下来就让我们开始学习吧！,慢性子的裁缝是怎么说服急性子的顾客的呢？,您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。,理由一：只有冬天适合穿棉袄，就算早在其他季节拿到了棉袄也穿不了。,理由二：“我”做的新棉袄肯定会“美观大方”受人“夸奖”和“羡慕”。,相应的句子：慢性子的裁缝是怎么说服急性子的顾客的呢？,不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说,:“,我不做棉袄了,!”,“,等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”,第二次,尽管前一天裁缝说服了顾客，可顾客还是等不及。想要把棉袄改成夹袄，这样就可以在秋天穿了。,不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说:“我不做棉袄,棉袄,夹袄,棉袄夹袄,“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。,第三次,“实在”更加突出了顾客的急性子。,夹袄,短袖衬衫,“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短,夹袄,短袖衬衫,夹袄短袖衬衫,“,对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。,”,第四次,短袖衬衫,春装,“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接,短袖衬衫,春装,短袖衬衫春装,急性子的顾客来了这么多次，结果怎么样？裁缝真的按照他的想法把衣服改好吗？,急性子的顾客来了这么多次，结果怎么样？裁缝真,您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。,听到裁缝这样的话，顾客是什么样的反应？,您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。听到裁缝这样的话，,顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！,神态描写,想一想，此时这位顾客会说些什么呢？,顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！神态描写想一想，此时这位顾客会