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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识,1,5(2),课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,认识,10,以内的数,3,认识15(2)课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习认识,课前导入,5,可以表示什么？,国旗上有,5,颗星星,1,只手有,5,个手指,5,还可以表示,5,朵花、,5,个小朋友、,5,只篮球,课前导入5可以表示什么？国旗上有5颗星星1只手有5个手指,课前导入,说一说,1-5,各可以表示什么？,我有,2,只眼晴,我家有,3,口人,汽车有,4,个轮子,课前导入说一说1-5各可以表示什么？我有2只眼晴我家有3口人,探究新知,读一读,1,2,3,4,5,探究新知读一读12345,探究新知,读一读,3,5,2,1,4,5,4,3,2,1,探究新知读一读3521454321,探究新知,看图，画上圆点，再写数。,探究新知看图，画上圆点，再写数。,课堂练习,看图圈数,课堂练习 看图圈数,课堂练习,看图填数,2,4,3,1,5,课堂练习 看图填数24315,课堂练习,看图连线,2,4,3,5,课堂练习 看图连线2435,课堂练习,比一比，把大数圈起来,3,4,3,2,2,4,3,1,5,4,课堂练习 比一比，把大数圈起来3432243154,课堂练习,数一数,3,(),个,(),个,(),个,(),个,2,1,3,课堂练习 数一数3()个()个(,课堂练习,共有几条鱼？要想圈出,3,条鱼你能想出几种不同的圈法？,共有,5,条鱼,共有,10,种圈法,课堂练习 共有几条鱼？要想圈出3条鱼你能想出几种不同的圈法,课堂练习,寻找有序不漏的秘密！,1,、,2,、,3,1,、,2,、,4,1,、,2,、,5,1,、,3,、,4,1,、,3,、,5,1,、,4,、,5,2,、,3,、,4,2,、,3,、,5,2,、,4,、,5,3,、,4,、,5,课堂练习 寻找有序不漏的秘密！1、2、31、2、41、2、,这节课你们都学会了哪些知识？,1.1,、,2,、,3,、,4,、,5,可以,表示物体的个数,。,课堂小结,2.,圈数、读数、数数要,有序不漏,。,这节课你们都学会了哪些知识？1.1、2、3、4、5可以表示物,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；课后作业,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,
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