从杂交育种到基因工程21814

,安徽无为中学高一生物课件,第2节 基因工程及其应用,安徽无为中学高一生物课件,从杂交育种到基因工程,第,6,章,欢迎光临指导！,单倍体育种,多倍体育种,杂交育种,诱变育种,生物育种,能合成水母荧光蛋白的荧光兔,普通棉,能产生苏云金芽孢杆菌毒蛋白的抗虫棉,能合成人胰岛素的大肠杆菌,第2节 基因工程及其应用,什么是基因工程,基因工程的原理,基因工程的操作工具及其作用,您将学习,人类基因实际上被“嫁接”至何种物质上了？,该菌能合成人类胰岛素，根本原因是什么？,这种性状变异的来源是什 么？能否运用杂交育种实现？,人类基因为什么能独立地被“嫁出”并能“拼接”到另一 物种DNA上？,此例中，同种基因在不同生物体内表达的结果是否一致？为什么？,这种对性状的改良有何特点？,探讨,能合成人胰岛素的大肠杆菌,一 基因工程的原理,（一）基因工程的概念,别 名,基因拼接或DNA重组技术,操作环境,操作对象,过程摘要,结 果,特 点,操作水平,原 理,生物体外,目的基因,提取拼接导入表达,特定基因产物,定向改造生物性状,DNA分子水平,基因重组,1、基因的剪刀限制性核酸内切酶（限制酶）,（1）分布：主要在原核生物中,（3）实例：大肠杆菌,Eco,RI,（2）种类：约4000种,（二）基因工程中最基本的工具,望文生义,由酶的名称，你能推测出哪些内容？,识别区,Eco,RI,识别的DNA序列和剪切的位置,G A A T T C,C T T A A G,切点,切点,探讨,识别：一种特定双链DNA序列,（4-8对）,切断：两主链中特定的磷酸二酯键,(4)工作原理,(6)结果：切断DNA并可产生黏性未端,(5)特点：高度专一性,黏性末端,黏性末端,几种限制性内切酶作用示意,CTTCATGAATTCCCTAA,GAAGTACTTAAGGGATT,GAATTCCGTAGAATTCGGATT,CTTAAGGCATCTTAAGCCTAA,模拟体验,甲DNA（环形）,乙DNA片段,乙,1,乙,2,乙,3,Eco,RI 剪切甲、乙这两个DNA分子,G A A T T C,C T T A A G,2、基因的针线DNA连接酶,（1）连接的部位：,DNA主链上的缺口,（2）结果：把具有相同黏性未端的DNA连接起来,G A A T T C,C T T A A G,用限制酶切下的胰岛素基因能否直接导入大肠杆菌？为什么？,思 考,3、基因的运输工具运载体,（1）作用：将外源基因送入受体细胞,（2）具备特点,能在宿主细胞内复制和稳定保存,具有1或多个限制酶切点,具有某些标记基因,（3）种类：质粒、病毒等,质粒,本质：独立于拟核或细胞核之外的DNA,分布：许多细菌、酵母菌等生物,特点：自主复制、环状、裸露、双链、小型,最常用：大肠杆菌质粒,地主 还 赤裸,着一,双 小,脚,模拟体验,小组内,：模拟DNA连接酶的连接作用，把乙,2,DNA 片段装载到甲DNA上,小组间,：2个甲和2个乙,2,混在一起仅考虑两两随意连 接，可以得到几种类型的产物？,连接酶,同种限制酶,工具,限制酶,DNA连接酶,运载体,本质,蛋白质,蛋白质,DNA（质粒）,功能,识别内切DNA,连接DNA片段,装载基因、导入细胞,结果,切断DNA,重组DNA,工具酶,小 结,4、检测与表达,3、导入受体细胞,2、构建重组质粒,1、提取目的基因,（三）基因工程的操作程序,“四步曲”,1下列关于限制性核酸内切酶的叙述中，错误的是（）,A 它能在特殊位点切割DNA分子,B 同一种酶切割不同的DNA产生的黏性末端能够很好,地进行碱基配对,C 它能任意切割DNA，从而产生大量DNA片段,D 每一种限制性核酸内切酶只能识别特定的核苷酸序列,练 一练,2在基因工程中，切割质粒和含有目的基因的DNA片段，需要使用 （）,A 同种限制性核酸内切酶,B 两种限制性核酸内切酶,C 同种DNA连接酶,D 两种DNA连接酶,练 一练,3DNA连接酶的作用是（）,A 使DNA子链和母链之间形成氢键,B 使黏性末端之间形成氢键而相连,C 连接DNA分子中脱氧核苷酸和磷酸之间的,化学键,D 以上都不对,练 一练,4下列各项中，在基因工程中常可作为基因运载体的一组是（）,A 质粒、线粒体、噬菌体,B 染色体、叶绿体、线粒体,C 质粒、噬菌体、动植物病毒,D 细菌、噬菌体、动植物病毒,练 一练,5.不属于质粒被选为基因运载体的理由是,A.能复制 （）,B.有多个限制酶切点,C.具有标记基因,D.它是环状DNA,练 一练,课后请及时巩固,Thank You!,