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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 社会行为,第二章 动物的运动和行为,知识搜索：,你知道动物界中哪些动物是,群体生活的？,蚂蚁,、,白蚁,、,蜜蜂,、,猴,、,狒狒,、,象,、,鹿,、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群,动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。具有一系列的社会行为。,一、社会行为的概念,：,群体生活的蚂蚁,1,.,注意图片中蚂蚁群体中有哪些成员，它们的形态怎样？分别行使什么样的职能？,2.,说明群体生活的动物具有什么特征？,雌蚁（蚁后）,雄蚁,工蚁,兵蚁,体形最大，是专职的,“,产卵机器,”,，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。,腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。,个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫,，,头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。,思考,:,说明群体生活的动物具有什么特征？,有明确的分工,你知道牧羊人怎样放牧吗,?,只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,1.,“,首领,”,享有的特权,：,优先享有食物和配偶；,优先选择筑巢场地；,其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,“,首领”应尽的义务,：,负责指挥整个社群的行为，并且与其他,雄狒狒共同保卫这个群体。,2.,狒狒营群体生活的主要特点是什么？,有等级次序,由首领指挥社群的行动方向和对外战斗,.,3.,狒狒群体中的等级是依据什么来划分的？,根据个体大小、力量强弱、健康状况、和凶猛程度。,1.,群体内部往往,形成一定,的组织,2.,成员之间,有明确的分工,3.,有的群体还,形成等级制度,小结,:,社会行为的特征,：,由蜂王、雄蜂和工蜂组成。,一个群体中,蜂王,只有一个，体形细长，负责产卵。,雄蜂,少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。,工蜂,体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。,蜜蜂的群体生活,动物为什么要,结群生活？,极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处,。,社会行为,是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应，如许多弱小动物和性情温和的草食动物都是集群生活的。,靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，对维持个体的生存与种族的延续具有重要意义,.,俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是 如何交流信息的吗？,二、动物的信息交流,动物的,动作、声音,和,气味,等都可以起传递信息的作用,二、动物的信息交流,1.,蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？）,2.,蚂蚁的通讯是依靠气味吗？,探究问题提示：,1.,蚂蚁的通信是依靠气味吗？,多数蚂蚁通过,气味,传递信息。,2.,通信在社会行为中有什么意义？,没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。,讨论,探究活动：,蚂蚁的通讯,蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质,性外激素,。,应用,作用,：交配，繁殖后代,农业应用,：干扰、控制,归纳,在自然界，生物之间的信息交流是,普遍存在,的。,正是由于,物质流,、,能量流,和,信息流,的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为,统一的整体,。,1,、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）,A,、对群体的作用相同，地位平等,B,、对群体的作用不同，地位平等,C,、对群体的作用不同，地位不平等,D,、对群体的作用相同，地位不平等,2,、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）,A,、雄蚁,B,、雌蚁,C,、工蚁,D,、兵蚁,C,C,3,、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）,A,、蜜蜂的舞蹈动作,B,、蜂王释放的特殊分泌物,C,、鸟类的各种鸣叫声,D,、乌贼受到威胁时释放墨汁,D,
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