教育专题：小学常用标点符号-仇琼 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学常用标点符号,小学语文标点符号的用法,兖州实验小学 仇琼琼,标点符号的性质,标点符号的作用,标点符号的种类,目录,标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。,标点符号的作用，大体上说，有,三,个方面：第一，表示,停顿,；第二，表示,语气,，表明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，表示句子中某些词句的,性质,。,国家标准,标点符号用法,中共有常用的标点符号,16,种，分,点号,和,标号,两大类。,点号,7,种，标号,9,种,。点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，,4,种）和句末点号（句号、问号、叹号，,3,种）。标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。,逗号、顿号、句号、问号、冒号、引号,1.,逗号,逗号的形式为“，”。,句子内部,主语与谓语,之间如需停顿，用逗号。,如：钱塘江大潮，自古以来就被称为天下奇观。,句子内部,动词与宾语,之间如需停顿，用逗号。,如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。,2.,顿号,顿号的形式为“、”。,句子内部,并列词语,之间的停顿，用顿号。,如：吴苗苗、王敬雪、高佩佩、杨雨梅是我们班的三好学生。,如：正方形、长方形、三角形、平行四边形都是几何图形。,3.,句号,句号的形式为“。”，句号还有一种形式即一个小圆点“,.”,，一般在科技文献中使用。,陈述句,末尾的停顿，用句号。,如：,20,世纪是一个呼风唤雨的世纪。,语气舒缓的,祈使句,句末尾也用句号。,如：请你稍等一下。,4.,问号,问句的形式为“？”。,疑问句,末尾的停顿，用问号。,如：你吃饭了吗？,反问句,的末尾，也用问号。,如：难道你还不交家庭作业？,设问句,中间的停顿，用问号。,如：这学期谁考了第一名？是吴苗苗。,5.,冒号,冒号的形式为“：”。,用在,称呼语,后面，表示提起下文。,如,:,各位老师，同学们：,大家上午好！,-,用在“说、想、是、证明、宣传、指出、例如、如下”等词语的后边，表示提起下文。,如：老师说：“放学后先回到家，把家庭作业完成。”,5,。冒号,用在,总结性话语,的后面，表示引起下文的分说。,如：青溪小学一年级有五个班：一（,1,）班、一（,2,）班、一（,3,）班、一（,4,）班、一（,5,）班。,用在,需要解释,的词语后面，表示引出解释或说明。,如：,游上海动物园,日期：,2009,年,11,月,26,日,时间：上午,7,：,30-,下午,3,：,00,集合地点：学校操场。,6,。引号,引号的形式为双引号“,“”,”和单引号“,”。,行文中,直接引用,的话，用引号表示。,如：周恩来清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”,“好好学习，天天向上”这句名言是毛泽东说的。,需要,着重论述,的对象，用引号表示。,如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。,具有,特殊含义,的词语，也用引号表示。,如：上课时，个别同学爱讲话，耍“小聪明”。,引号里面还要用引号时，外面一层用,双引号,。,如：许伟问：“老师，耀武扬威是什么意思？”,结束，谢谢！,