《全称量词命题与存在量词命题的否定》集合与常用逻辑用语-模板课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/22,#,1.2.2,全,称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,1.2.2 全称量词命题与存在量词命题的否定集合与常用逻辑用,全称量词命题与存在量词命题的否定集合与常用逻辑用语-模板课件,知识点、全称量词命题和存在量词命题的否定,1,.,思考,什么叫否命题,?,什么叫命题的否定,?,提示,:,将一个命题的条件和结论都进行否定得到的命题叫否命题,;,只否定命题的结论,条件不变,这样的命题叫命题的否定,.,2,.,填空,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,知识点、全称量词命题和存在量词命题的否定【名校课堂说课稿】,深度解读,1,.,写全称量词命题的否定的方法,(1),更换量词,将全称量词换为存在量词,.,(2),将结论否定,.,全称量词命题的否定是存在量词命题,.,2,.,写存在量词命题的否定的方法,(1),将存在量词改写为全称量词,.,(2),将结论否定,.,存在量词命题的否定是全称量词命题,.,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,深度解读【名校课堂说课稿】全称量词命题与存在量词命题的否定,3,.,写全称量词命题的否定和存在量词命题的否定的注意点,(1),全称量词命题的否定是一个存在量词命题,给出全称量词命题的否定时既要否定全称量词,又要否定性质,所以找出全称量词,明确命题所提供的性质是对全称量词命题否定的关键,.,(2),存在量词命题的否定是一个全称量词命题,给出存在量词命题的否定时既要否定存在量词,又要否定性质,所以找出存在量词,明确命题所提供的性质是对存在量词命题否定的关键,.,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,3.写全称量词命题的否定和存在量词命题的否定的注意点【名校课,3,.,做一做,(1),命题,“,x,R,|x|+x,2,0”,的否定是,(,),A.,x,R,|x|+,x,2,0B,.,x,R,|x|+x,2,0,C.,x,R,|x|+,x,2,0D,.,x,R,|x|+x,2,0,解析,:,命题,“,x,R,|x|+x,2,0”,是全称量词命题,其否定为存在量词命题,所以命题的否定是,x,R,|x|+x,2,0,.,答案,:,C,(2)“,m,n,Z,使得,m,2,=n,2,+,2 020”,的否定是,(,),A.,m,n,Z,使得,m,2,=n,2,+,2,020 B,.,m,n,Z,使得,m,2,n,2,+,2 020,C.,m,n,Z,有,m,2,n,2,+,2,020 D.,以上都不对,解析,:,命题,“,m,n,Z,使得,m,2,=n,2,+,2,020”,是存在量词命题,其否定为全称量词命题,所以命题的否定是,m,n,Z,有,m,2,n,2,+,2,020,.,答案,:,C,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,3.做一做【名校课堂说课稿】全称量词命题与存在量词命题的否,探究一,探究二,思维辨析,全称量词命题的否定,例,1,写出下列全称量词命题的否定,:,(1),任何一个平行四边形的对边都平行,.,(2),a,R,方程,x,2,+ax+,2,=,0,有实数根,.,(3),a,b,R,方程,ax=b,都有唯一解,.,(4),可以被,5,整除的整数,末位是,0,.,分析,:,把全称量词改为存在量词,然后否定结论,.,解,:,(1),存在一个平行四边形,它的对边不都平行,.,(2),a,R,方程,x,2,+ax+,2,=,0,没有实数根,;,(3),a,b,R,使方程,ax=b,的解不唯一或不存在,.,(4),存在被,5,整除的整数,末位不是,0,.,当堂检测,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,探究一探究二思维辨析全称量词命题的否定当堂检测【名校课堂说课,探究一,探究二,思维辨析,反思感悟,(1),全称量词命题的否定的两个关注点,写出全称量词命题的否定的关键是找出全称量词命题的全称量词和结论,把全称量词改为存在量词,结论变为否定的形式就得到命题的否定,.,有些全称命题省略了量词,在这种情况下,千万不要将否定写成,“,是,”,或,“,不是,”,.,当堂检测,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,探究一探究二思维辨析反思感悟(1)全称量词命题的否定的两个,探究一,探究二,思维辨析,(2),常见词语的否定,:,当堂检测,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,探究一探究二思维辨析(2)常见词语的否定:当堂检测【名校课,探究一,探究二,思维辨析,存在量词命题的否定,例,2,写出下列存在量词命题的否定,并判断其真假,.,(1),p,:,存在,x,R,2,x+,1,0,.,(2),q,:,存在,x,R,x,2,-x,+,0,.,(3),r,:,有些分数不是有理数,.,分析,:,把存在量词改为全称量词,然后否定结论,.,当堂检测,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,探究一探究二思维辨析存在量词命题的否定当堂检测【名校课堂说课,探究一,探究二,思维辨析,反思感悟,(1),存在量词命题否定的方法及关注点,方法,:,与全称量词命题的否定的写法类似,要写出存在量词命题的否定,先确定它的存在量词,再确定结论,然后把存在量词改写为全称量词,对结论作出否定就得到存在量词的否定,.,关注点,:,注意对不同的存在量词的否定的写法,例如,“,存在,”,的否定是,“,任意的,”,“,有一个,”,的否定是,“,所有的,”,或,“,任意一个,”,等,.,注意,:,不要把命题的否定和否命题混为一谈,.,(2),对省略量词的命题的否定,对于一个含有量词的命题,容易知道它是全称量词命题或存在量词命题,可以直接写出其否定,而对省略量词的命题在写命题的否定时,应首先根据命题中所叙述的对象的特征,挖掘其隐含的量词,确定是全称量词命题还是存在量词命题,先写成全称量词命题或存在量词命题的形式,再对其进行否定,.,当堂检测,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,探究一探究二思维辨析反思感悟(1)存在量词命题否定的方法及,探究一,探究二,思维辨析,延伸探究,将本例,(2),改为,:,q,:,存在,x,R,x,2,-x-,1,0,写出它的否定,并判断真假,.,解,:,任意,x,R,x,2,-x-,1,0,.,当堂检测,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,探究一探究二思维辨析延伸探究 将本例(2)改为:q:存在x,探究一,探究二,思维辨析,分类讨论思想的应用,求参数的取值范围,典例,命题,p,:,x,R,ax,2,+ax+,1,0,若,p,是真命题,则实数,a,的取值范围是,(,),A.(,0,4B,.0,4,C.(,-,0,4,+,)D,.(,-,0),(4,+,),解析,:,当,a=,0,时,不等式恒成立,;,当,a,0,时,要使不等式恒成立,.,综上所述,:0,a,4,则命题,p,:0,a,4,则,p,:,a,4,.,答案,:,D,方法点睛,本题为含参数的不等式问题,求解时应分,a=,0,或,a,0,两类来讨论,求解时应采用数形结合的思想建立不等式组求解,.,当堂检测,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,探究一探究二思维辨析分类讨论思想的应用求参数的取值范围当,1,.,命题,“,x,0,x,2,0”,的否定是,(,),A.,x,0,x,2,0B,.,x,0,x,2,0,C.,x,0,x,2,0D,.,x,0,x,2,0,解析,:,全称量词命题的否定是存在量词命题,.,答案,:,B,2,.,命题,:,x,0,x,2,-x-,2,0,的否定是,(,),A.,x,0,x,2,-x-,2,0,B.,x,0,x,2,-x-,2,0,C.,x,0,x,2,-x-,2,0,D.,x,0,x,2,-x-,2,0,解析,:,存在量词命题的否定是全称量词命题,.,答案,:,C,探究一,探究二,思维辨析,当堂检测,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,1.命题“x0,x20”的否定是()探究一探究二思,答案,:,A,4,.,命题,“,x,R,x,2,+,2,x+,1,=,0”,的否定是,命题,.,(,选填,“,真,”“,假,”,之一,),解析,:,由,x,2,+,2,x+,1,=,0,得,(,x+,1),2,=,0,x=-,1,则命题,“,x,R,x,2,+,2,x+,1,=,0”,是真命题,则命题,“,x,R,x,2,+,2,x+,1,=,0”,的否定是假命题,.,答案,:,假,探究一,探究二,思维辨析,当堂检测,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,【,名校课堂说课稿,】,全称量词命题与存在量词命题的否定,集合与常用逻辑用语,ppt,教学模板,-,最新版本,PPT,导学课件,答案