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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/8/18,#,江雪,唐,柳宗元,千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪,唐,柳宗元,江雪,唐代著名文学家，字子厚,世称“柳河东”,与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、,苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称,“唐宋八大家”,一生留诗文作品达,600,余篇,柳宗元,壹,跟我学生字,跟我学生字,径,蓑,寒,钓,翁,踪,jng,z,ng,w,ng,h,n,l,su,（直径）,（失踪）,（渔翁）,（钓鱼）,（寒冷）,（蓑衣）,（斗笠）,笠,di,o,跟我学生字,失踪,寒冷,跟我学生字,渔翁,钓鱼,贰,译文解析,所有的山上都看不到飞鸟的影子，,所有的小路上，都没有了人的踪迹。,一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，,独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。,译,文,千 山 鸟 飞 绝,所有的山上，都看不到一只飞鸟的影子，,所有的小路上，都没有了人的踪影。,万 径 人 踪 灭,周围的群山,小路,消失，没有了,足迹,孤 舟 蓑 笠 翁,一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，,独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。,独 钓 寒 江 雪,孤零零的一条小船,身披蓑衣，头戴斗笠的老翁,寒冷的江面,叁,朗读与赏析,江雪,柳宗元,江 雪,柳宗元,千山,/,鸟飞,/,绝，,万径,/,人踪,/,灭。,孤舟,/,蓑笠,/,翁，,独钓,/,寒江,/,雪。,题 解,说说你是怎么理解“江雪”的？,“,江雪”，顾名思义是指江上的雪。,由此可以看出本诗的创作季节是冬季，,给人一种寒冷凄凉的感觉。,语言特色,江雪,在语言上很有特色，请找出诗中的近义词,绝,灭,环境,寒冷凄凉,孤,独,心情,孤独悲愤,诗句解读,一,环境,寒冷凄凉,“,绝”和“灭”，道出了凄凉的程度：所有的山，所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人，没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！,如果没有“绝”和“灭”这两个字，会是一幅怎样的景象？热闹、繁华，可是“绝”、“灭”两个字，使这一切刹那间无影无踪，变得如此凄凉。,“,寒”是造成凄凉的根本原因：这么寒冷的天气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷的天气，人们无法劳作，只好呆在家中取暖。,诗句解读,二,心情,孤独寂寞,有感情的朗诵古诗，感受渔翁的心情。孤独、寂寞你是从哪句诗体会到的？,孤,舟蓑笠翁，,独,钓寒江雪,诗句解读,三,精神,顽强不屈,在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？,这位渔翁生活贫困，为了生存，不得不出来钓鱼,诗句解读,四,抒情方式,借景抒情,这首诗中，渔翁与大自然抗争的形象正是诗人柳宗元自己的精神写照，为什么这么说呢？,诗句解读,四,柳宗元,21,岁中进士，当时国家政治腐败黑暗，柳宗元立志改革腐败的政治，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州。当时的永州极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难过，非常悲愤。,江雪,这首诗，就是在这个时候、这种情况下写的。这首诗是他当时所处的寒冷凄凉环境的真实写照，是他孤独寂寞的心情的自然流露，也是他身处逆境而顽强不屈的精神再现。,抒情方式,借景抒情,肆,课后作业,课,后,作,业,根据这首诗，联系实际，发挥想象，,写一篇小作文,江雪,，字数,300-400,字左右。,江雪,唐,柳宗元,
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