人教版(部编版)七年级语文上册七上课件：第1课《-春》-(共24张)课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,春,朱自清,1春朱自清,2024/10/3,2,朱自清,(1898,1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。,有诗文集,踪迹,、散文集,欧游杂记,、,背影,以及一些文艺论著，收在,朱自清文集,里。,散文代表作有：,绿,、,春,、,荷塘月色,、,背影,等。,朱自清,作者简介：,2022/9/262 朱自清(18981948),字佩弦，,2024/10/3,3,朗,润,（,rn,）,酝,酿,（,ning,）,卖弄,宛,转,（,zhun,）,嘹,（,lio,）,亮 应,和,(h),黄,晕,（,yn,）,烘托 静默,舒活 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴,花枝招展,抖擞,（,du su,）,精神,读一读，写一写,2022/9/263朗润（rn）酝酿（ning）,人教版(部编版)七年级语文上册七上课件：第1课-春-(共24张ppt)课件,2024/10/3,5,理清文章思路,（一）盼春,(1),（总领全文）,（二）,绘春,（,2,）总绘春天,（,3,）春草图,（,4,）春花图,（,5,）春风图,（,6,）春雨图,（,7,）迎春图,（三）,颂春,(8-10),总,分,(27),2022/9/265理清文章思路（一）盼春(1)（总领全文,“,盼望着，盼望着,”,反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。,拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。,盼 春,“,东风来了，春天的脚步近了”,返回,“盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。拟人，,一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来。,总绘春,一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润,2024/10/3,8,总绘春,天,山（朗润）,水（涨）,太阳（红）,2022/9/268总绘春天 山（朗润）,春草图,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,春草图,文章抓住了春草的什么特点？,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉,人（高兴）,嫩、绿、满、软,草（生机勃勃）,人与自然的和谐,文章抓住了春草的什么特点？春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉人,春花图,桃树、杏树、梨树，你,不让我，我不让你，都开满,了花赶趟儿,。红的像火，粉,的像霞，白的像雪。花里带,着甜味儿；闭了眼，树上仿,佛已经满是桃儿、杏儿、梨,儿。花下成千成百的蜜蜂嗡,嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来,飞去。野花遍地是：杂样儿，,有名字的，没名字的，散在,草丛里像眼睛，像星星，还,眨呀眨的。,春花图 桃树、杏树、梨树，你,2024/10/3,12,春花图,讨论：抓住了春花的什么特点？,静：,1,、花朵多,2,、花色艳,3,、花味甜,动：蜂飞蝶舞,采用了哪些修辞手法？,2022/9/2612春花图讨论：抓住了春花的什么特点？,2024/10/3,13,“,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”,拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。,“,红的像火，粉的像霞，白的像雪”,比喻、排比，从视觉上写出了万紫千红的景象。,“,花里带着甜味儿”,“,甜”从味觉上写出了花的香味儿。,品味语言,2022/9/2613“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟,2024/10/3,14,“,闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,“,野花遍地是：,散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”,比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。,“,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”,想象，由眼前的春花想到秋实。,侧面衬托春花的竞相开放，香味浓郁。,品味语言,2022/9/2614“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿,2024/10/3,15,春风图,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手,抚摸,着你。,风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿,。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着,。,牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,2022/9/2615 春风图,2024/10/3,16,春风图,想一想：作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的哪些感官？,触觉（抚摸）,嗅觉（各种气息）,听觉（鸟鸣笛声）,运用了哪些修辞手法？,运用各种感觉描绘春风柔、暖,2022/9/2616春风图想一想：作者在描写无形无味的春风,2024/10/3,17,雨是最寻常的，,一下就是三两天,。可别恼。看，,像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，,人家屋顶上,全笼着一层薄烟,。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,2022/9/2617雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“润”,返回,春雨图作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝细密,春早人勤,天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。,“,一年之际在于春,”,，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。,春早人勤,人迎春,范围广 人数多 年龄全,抓住特定情境中人的活动来写,返回,人迎春范围广 人数多 年龄全返回,2024/10/3,21,赞春,春天像刚落地的,娃娃,，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像,小姑娘,，花枝招展的，笑着，走着。,春天像健壮的,青年,，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,2022/9/2621赞春 春天像刚落地的娃娃，,2024/10/3,22,迎春,春,雨,春,风,春,花,春,草,盼,春,颂,春,绘春,小结：,2022/9/2622迎春春雨春风春花春草盼春颂春绘春小结：,春,是一篇诗意盎然的,抒情散文,。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。,这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。,春是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节,2024/10/3,24,2022/9/2624,