教育专题:2018-2019学年人教版必修一:5荆轲刺秦王课件(共22页)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。,现在拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国,我之所以停留,是因为等待我的朋友与他一起去。,樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意。,樊将军因为走投无路来投奔我,我不忍心因为自己的事情而伤害长者的心意。,事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子。,事情不能成功的原因,是我想活捉你,强迫你订立盟约,一定要得到盟约来回报太子。,今行而无信,则秦未可亲也。,现在去却没有什么凭信之物,那就无法接近秦王。,吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!,我每次想到这事,常常痛于骨髓,只是想不出一个计策来!,1,,下列加点的词语解释有误的一项是(),A,进兵北略地 略:掠夺,夺取,B,顾计不知所出耳 顾:不过,C,终已不顾 顾:顾虑,D,荆轲顾笑舞阳 顾:回头看,2,下列各句中不含通假字的一项是(),A,今日往而不返者,竖子也,B,秦王还柱而走,C,臣愿得谒之,D,燕王城振怖大王只威,3,,下列“以”的用法与例句相同的一项是(),例:必得约契以报太子,A,不敢兴兵以拒大王,B,樊将军以穷困来归丹,C,箕居以骂曰,D,而秦武阳奉地图匣,以次进,4,、下列句子加点词语不属于古今异义的一项是(),A,樊将军以,穷困,来归丹,B,愿大王少,假借,之,C,仆,所以,留者,待吾客与俱,D,恐惧,不敢自陈,5,、下列句子中的加点词的意义和例句相同的一项是(),例:父母宗族,皆,为,戮没,A,必以长安君,为,质,B,愿,为,市鞍马,C,父母之爱子,则,为,之计深远,D,为,曹操所困,6,、下列句子中词类活用类型与其他三项不同的一项是(),A,进兵,北,略地,至燕南界,B,顷之未发,太子,迟,之,C,发尽,上,指冠,D,夜,缒而出,开端:行刺缘由,发展:策划准备、易水诀别,高潮:秦廷行刺,结局:失败被斩,太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之,至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。,“易水诀别”场面描写渲染了什么样的气氛?,“皆白衣冠以送之”,萧萧易水、变徵歌声、垂泪涕泣,慷慨羽声、士皆瞋目、怒发冲冠,凄凉悲壮,怎样描写“易水诀别”这个场面的?,抓住特点描写:白衣冠,突出重点又顾及全面:荆轲慷慨悲歌,众人神态,“风萧萧兮易水寒”景物描写,有主,有次;有景,有情;有呼,有应。,音乐描写有什么作用?,为变徵之声,复为慷慨羽声,表现荆轲的思想感情,渲染悲壮气氛。,太子丹,重义气、仁慈,浮躁多疑,谋事不周,语言、对话,樊於期,义勇刚烈,热肚直肠,武将,语言、神态、行动,秦武阳,外勇内怯,对比、反衬,秦王,贪婪,专横,凶暴,外强中干,动作、神态,荆轲,志勇多谋,果敢,有胆识、刚烈,思维缜密,镇定自若,沉着机智,对话、动作、对比、反衬,塑造人物的技巧,通过对话、神态描写来表现人物,通过对比、反衬,突出人物,在尖锐、复杂的矛盾冲突中战士人物,太子丹“不忍”,荆轲怒斥太子,群臣怪之,秦廷行刺,文章写作特色,丰满生动的人物形象,尖锐复杂的矛盾冲突,精炼传神的人物语言,悲壮感人的场面描写,荆轲,苏洵:始速祸焉,鲍彪:柯不足道也,朱熹:柯匹夫之勇,其事无足言。,司马迁:其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂妄也哉。,左思:虽无壮士节,与世亦殊论,贱者虽自贱,重之若千钧。,龚自珍:江湖侠骨,
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