资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.,小摄影师,1,、选择自己喜欢的方式朗读课文，把对话的不同语气读出来。,2,、借助拼音把生字的音读准。,高尔基 突然 按下 摆弄 准备 侧身,胶卷 车辆 秘书 杂志社 立刻 人行道 照相机 打量 记者 转告,1,、分角色朗读课文，把对话的不同语气读出来。,2,、边读边思考课文讲了一件什么事？,这件事发生在什么时间，什么地方？,小男孩为什么要给高尔基照相？,思考：,小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？,高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？,思考：,小,男孩为什么哭了？,为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？,思考：,高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？,小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？,思考：,高尔基简介,俄罗斯著名的文学家，最著名的作品有自传三部曲：童年在人间、我的大学。他的诗歌,海燕,得到世界各地文学爱好者的喜爱。,高尔基名言：书籍是人类进步的阶梯。,列宁说：,“,毫无疑问，高尔基是一位宏伟的艺术天才，他带给了并且还将带给全世界无产者以很多的贡献。,思考：,读了这篇课文，你对高尔基有哪些了解？你有哪些体会？,思考：,高尔基对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方可以看出来？,高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定会再来。,
展开阅读全文