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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一轮复习：世界现代史通史复习,中国古代史（清朝鸦片战争前）,世界古代史（,16,世纪前后）,世界近代史（,16,世纪前后,-20,世纪前后：,1500-1900,左右,）,世界现代史（,1900,左右,-,今）,必修一,十月革命胜利、两极世界形成、多极化趋势出现、世纪之交的世界格局,必修二,世界资本主义经济政策的调整：空前严重的资本主义世界经济危机、罗斯福新政、战后资本主义的新变化；苏联社会主义建设：从战时共产主义到斯大林模式、二战后苏联的经济改革；战后资本主义世界经济体系的形成、世界经济区域集团化、世界经济全球化趋势,必修三,相对论、量子论、信息技术、,20,世纪的世界文学、现代主义美术、,20,世纪世界音乐的发展变化、影视艺术的发展,选修三,第一次世界大战、凡尔赛华盛顿体系下的世界、第二次世界大战、雅尔塔体系下的冷战和和平、烽火连绵的局部战争、和平与发展；,选修四,苏联社会主义国家的奠基人列宁、,20,世纪科学巨匠爱因斯坦,第一步：专题史复习 世界现代史思想、经济、政治、科技、文艺,第二步：通 史 复 习 世界现代史基本史实与阶段特征,中国近代史（,1840-1949,）,中国现代史（,1949-,今）,一轮复习：世界现代史通史复习中国古代史（清朝鸦片战争前）,（一）世界（现代）资本主义经济政策的调整,1.,1923-1929年资本主义世界经济相对稳定,2.空前严重的资本主义世界经济危机,3.,罗斯福新政,4.,战后资本主义的新变化,（,1,）国家垄断资本主义的发展与调整,二战后国家大规模干预经济的背景：,A.,内部原因：,资本主义经济发展的客观要求；,B.,外部原因：,借鉴苏联建设成就；,C.,理论基础：,凯恩斯主义；,D.,历史原因：,经济大危机的教训与罗斯福新政的成功实践；,E.,社会需要：,战后重建的任务与发展高科技的需要。,（一）世界（现代）资本主义经济政策的调整,二战后国家垄断资本主义的发展过程：,A.,20世纪30年代罗斯福新政，开创国家干预经济新模式并用法律形式将其固定下来。,B.,二战结束到20世纪70年代初，普遍奉行,C.,“滞胀”(70年代初)危机，适当减少国家对经济的干预，发展“混合经济”。滞胀危机的特点：经济停滞或下降与通货膨胀交织。,国家垄断资本主义主要特点：,A.,私人垄断资本与国家政权相结合的资本主义，主要表现为国家干预经济。,B.,实质：资本主义生产关系的局部调整,材料,1艾德礼说，在英国，资本主义同社会主义的优点已经综合在一起，而它们的缺点正在得到改正。,二战后国家垄断资本主义的发展过程：材料1艾德礼说，在英国,国家干预经济的方式：,A.,国有化，建立国营企业，实行将政府干预与市场相结合、国有制与私有制并存的混合经济。,B.,制定经济计划，指导经济发展。,C.,扩大政府开支、直接采购、利用税收等财政政策调节社会生产。,材料1：1977年发达国家国有经济比重,邮政,电站,煤炭,铁路,航空,英国,100,100,100,100,75,法国,100,100,100,100,75,西德,100,75,50,100,100,日本,100,私有,私有,75,25,美国,100,25,私有,25,私有,材料,2,1960年，日本制定国民收入倍增计划，提出10年内国民生产总值和个人国民收入增长一倍，并规定了实现这一目标的相应配套措施。,材料3：资本主义国家常常扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收等财政政策来调节社会生产。在发达国家中，美国的政府采购在国民生产总值中的比重最高，1960、1970、1980年分别为19.8%、22.3%和20.8%，其中大部分为军事订货。,国家干预经济的方式：材料1：1977年发达国家国有经济比重,对国家垄断资本主义的评价,A.,积极性：,a.,政府职能得到加强，承担起保证经济发展的责任；,b.,一定程度上避免私人资本生产盲目性，促进资本主义经济发展,B.,局限性：,a.,财政开支过大。,b.,国有企业普遍经营不善，效益低下。,c.,未解决资本主义基本矛盾，不能从根本上避免经济危机。,国家干预经济的方式：,A.,国有化，建立国营企业，实行将政府干预与市场相结合、国有制与私有制并存的混合经济。,B.,制定经济计划，指导经济发展。,C.,扩大政府开支、直接采购、利用税收等财政政策调节社会生产。,对国家垄断资本主义的评价国家干预经济的方式：,（,2,）“福利国家”,原因和目的：缩小贫富差距，减少贫困引发的社会问题。,含义和实质：国家运用社会保障政策和社会服务开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其经济安全，并保证所有公民能享受到较好的社会服务。国家干预国民收入再分配的一种形式,内容：医疗保健、养老、住房、失业保险、教育等。资金由个人缴纳、企业缴纳、国家补贴。,特点：,A.,种类繁多；,B.,覆盖面广；,C.,穷人受惠多；,D.,由单纯救济发展成为公民的社会权利。,材料,4,瑞典社会福利是全球最好的之一，公民从“摇篮到坟墓”全由政府包下来。法定年工作量只有6个月，新生儿父亲有权9个月不上班，婴儿的母亲也同样领全薪在家看管孩子。每个18岁以下孩子，国家每月补贴950瑞典克郎糖果费；国家保证每个瑞典孩子在幼儿园、十年义务教育期间拥有自己的位置，可以免费接受从幼儿园到高中教育，如继续深造可获得学习津贴；每人均享受近乎免费的医疗服务；残疾人生活服务费全由政府负担，并提供一名专业服务人员等。,（2）“福利国家”材料4 瑞典社会福利是全球最好的之一，,对福利国家政策的评价：,A.,利：,a,.穷人受惠不少，缓和社会矛盾，对社会稳定有一定作用；,b,.扩大消费，拉动经济发展。,B.,弊：,a,.给国家财政带来了沉重负担。,b,.助长人们的“惰性”，不利于经济发展。,发展历程：,A.,20世纪60-70年代日渐完备；,B.,1973年经济危机后受挫，但仍然继续发展。20世纪80年代西方国家不同程度地减少政府公共开支，缩小“福利国家”规模。,材料 20世纪80年代，英国首相撒切尔夫人谈到“福利国家”制度时说“社会有一个梯子和一个安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”,问题：,“梯子”和“安全网”如何理解？,西方国家实行“福利国家”的目的？,答案：直接目的是减少贫富分化带来的社会矛盾。根本目的是维护资本主义统治。“梯子”指国家给人们提供发展的渠道和机会。,“安全网”指社会福利政策，为资本主义经济发展提供社会安全保证。,对福利国家政策的评价：材料 20世纪80年代，英国首,（,3,）,第三产业的兴起,含义：第三产业也称服务业。,表现：产值和就业人数所占比重迅速上升,原因,：,A.,二战后科技的进步、,B.,生产力的发展、,C.,公众生活水平的提高及消费需求的多样化等,影响：,A.,促进经济竞争力的提高（三大产业相互促进）,B.,拓展经济活动领域，增加就业，扩大了市场，改善了资源配置,C.,一定程度缓和了经济周期性波动，使经济发展产生了质的变化,材料,1,：美国三大产业在国民经济中的比重,1950,年,1995,年,第一产业,6%,2%,第二产业,36%,27%,第三产业,58%,71%,（3）第三产业的兴起材料1：美国三大产业在国民经济中的比重,（,4,）,“新经济”的出现,含义,：新经济是经济全球化形势下，,以知识经济为基础，以信息技术为主导,的新经济增长模式,。,兴起：20世纪90年代初兴起于美国,原因,：,A.二战后，美国应用先进的科技成果，革新生产技术，发展新兴工业，使大批新兴产业应运而生,。,B.经济全球化和信息技术革命的推动,。,特点：,高经济增长率、低失业率、低通货膨胀,材料,1,从1993年开始，美国就业状况开始改善，失业率稳步下降，1998年12月降到了43，这是美国30年来的最低水平。,材料,2,消费物价指数从1992年降至3O后，至今未见反弹，1998年仅为1。,（4）“新经济”的出现材料1 从1993年开始，美国就业状,5.,经济现象,企业经营,方式变化,:“人民资本主义”和“经营者革命”,（,1,）,“人民资本主义”,背景：,生产力的发展(,科技革命,)和企业规模的扩大,，股份公司在二战后成为发达国家经济的主体。,含义：反映了,资本社会化的趋向,，股票分散化,。,实质：企业决定权仍掌握在少数大股东手中,。,（,2,）,“经营者革命”,原因：,生产科技含量增加,生产过程日益复杂,要求经营者有很高的管理才能和专业技术知识,。,含义：,企业所有者退出经营第一线，而由专门的管理人员和科技人员从事经营,。,实质:所有权和经营权分离,。,知识拓展：战后资本主义的新变化的补充,5.经济现象企业经营方式变化:“人民资本主义”和“经营者,国家垄断资本主义（核心）：经济政策,建立“福利国家”,(,社会政策,),第三产业兴起,(,产业结构,),“新经济”,(,增长模式,),认识：,（,1,）资本主义经济获得长足的发展；,（,2,）,贫富悬殊依然存在；,（,3,）资本主义经济周期性波动依然存在。,（,4,）新变化的实质是资本主义生产关系的局部调整，没有消除资本主义制度的基本矛盾。,生产力发展,资本主义新变化,知识拓展,2,：战后资本主义的深度理解,企业经营方式变化:“人民资本主义”和“经营者革命”,国家垄断资本主义（核心）：经济政策建立“福利国家”(社会政策,1.22世界大战、十月革命与国际秩序的演变,（,1,）,通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动；,（,2,）,了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义；,（,3,）,理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。,1.23冷战与20世纪下半期世界的新变化,（,1,）,通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题；,（,2,）,通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。,1.24当代世界的发展特点和主要趋势,（,1,）,通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；,（,2,）,牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。,新的高中历史课程标准：必修课程,中外历史纲要,中的,世界现代史,内容,1.22世界大战、十月革命与国际秩序的演变新的高中历史课程标,内容要求：,国家统治依赖一系列,制度建设,，包括建立组织和制定规则。,以,权力分配,、,机构设置和运行,为主的政治体制，规定了国家制度的基本框架。,人事管理,、,法律,、,外交,、,财政,都是国家制度不可或缺的重要组成部分，,社会治理,则是国家关注的重点。,自古及今，东西方各国的制度建设和社会治理经历了漫长而曲折的发展历程，积累了,丰富的经验和深刻的教训，不能脱离特定社会政治条件和历史文化传统来抽象评判,。,要运用,唯物史观的阶级分析方法,，对上层建筑的各领域的实质进行深入分析，,认识国家治理体系和治理能力现代化的重要性,。,新的高中历史课程标准：选择性必修课程,模块,1,国家制度与社会治理,中的,世界现代史,内容,内容要求：新的高中历史课程标准：选择性必修课程 模块1 国,略,新的高中历史课程标准：选择性必修课程,模块,1,国家制度与社会治理,中的,世界近代史,内容,略新的高中历史课程标准：选择性必修课程 模块1 国家制度与,内容要求：,本课程从,经济与社会生活,的角度，揭示人类社会的发展，有助于学生充分认识
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