《讲讲“金华道情”》课件解析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,浙江五大曲种,杭州小锣书金华道情温州鼓词宁波走书绍兴莲花落,浙江五大曲种杭州小锣书金华道情温州鼓词宁波走书绍兴,猜猜这是什么曲种？,猜猜这是什么曲种？,没错！这就是金华道情！,没错！这就是金华道情！,浙江曲艺舞台绚丽多彩。在浙江中部的金华大地，无论你走到哪个地方，无论你走到那个县区，无论你走在乡村还是城市，几乎到处都可以听到,“,吉彭、吉彭、吉吉彭,”,的道情声，到处都可以听到雅俗共赏的道情唱调。,浙江曲艺舞台绚丽多彩。在浙江中部的金华大地，无论你走,讲讲“金华道情”课件解析,讲讲“金华道情”课件解析,笞板 油鼓筒,右手拍鼓筒,左手打笞板,一般使用长约,1,米、直径,6.6,厘米的竹筒一支，把中间的竹节掏通，在其一端蒙上猪护心油皮（现用小肠皮）即成；伴奏的碰铃绑缚在两块长约,1.7,米的竹片子末端,发出“吉彭 吉彭”的声音,笞板 油鼓筒,讲讲“金华道情”,讲讲“金华道情”,你知道什么是,金华,道情吗？,让我们阅读提供的资料，认识金华道情吧！,问题站,你知道什么是金华道情吗？让我们阅读提供的资料，,其故事都源于金华民众的生活经历，取材于发生在金华的社会新闻,2008,年,6,月，金华道情被公布为第二批国家级非物质文化遗产,其故事都源于金华民众的生活经历，取材于发生在金华的社会新闻,百姓爱听金华道情，爱的是乡音乡韵，唱道情用的是本地方言土话，“阿郎金华人”，“我代兰溪人”，“咱郎义乌侬”，“自郎东阳侬”；在金华唱金华话，到义乌说义乌话，东阳艺人唱的是东阳话，听来特别亲切,百姓爱听金华道情，爱的是乡音乡韵，唱道情用的是本地方言土话，,形式简单 风格朴素,“,金华道情,”,的表演形式简单朴素，很合适深入群众。最早的,“,金华道情,”,常常是一个人表演，充当多个角色，是一种坐唱式的单档说唱艺术。艺人唱一段加几句说表，配上简单的动作，即所谓,艺人一台戏，演文演武我自己,。伴奏乐器极为简单，仅一个情筒和两块竹板。,形式简单 风格朴素 “金华道情”的表演形,“,金华道情”的演唱内容贴近生活，很容易打动群众。它的唱词大多以说唱地方新闻为主，所以又叫“唱新闻”、“劝世文”。老百姓劳动之余，听听发生在身边的种种故事，想想因此生发的情感共鸣，当然有一种遇见“知音”的亲切。,内容真切 贴近群众,“金华道情”的演唱内容贴近生活，很容易打动,历史悠久 传承光大,道情是我国曲艺的一个类别。渊源于唐代的,承天,九真,等道曲。,关于“道情”的起源，老百姓中有着许多生动有趣的传说，比如有的说来自仙歌，八仙过海的神话中有位,张果老,，不就是“倒骑毛驴，肩背渔鼓”的形象吗？有的说是道教的歌谣，是传道的人宣传教义以及募捐化缘的工具。,历史悠久 传承光大道情是我国曲艺的一个类别。渊源于唐代的,“,金华道情”的历史悠久。据考证，明清时“道情”就已经在金华各县广为流传了，金华、义乌、浦江、东阳、武义、兰溪等地因语言稍有不同，又形成了不同风格和以地方为名为名称的道情，但表演形式还是一样的。,现在，金华道情已列入省级非物质文化遗产名录。,。,道情,？,“金华道情”的历史悠久。据考证，明清时“道情”就,倒骑毛驴 肩背,渔鼓,倒骑毛驴 肩背渔鼓,“,金华道情,”,正是这样一种民间曲艺，在现代艺术、现代生活的冲击下将曲终人散，将飞快地从我们眼前消失。,道情源于唐代宫廷音乐，南宋时始制作情筒简板作演唱的伴奏。元代散传各地后演唱形式也不相同，郑板桥曾创作散曲型,道情十首,供人演唱。道情于明末传入金华后，在婺,wu,地生根演化并定型，其后流传金华八县和衢州、丽水及赣（,gn,）东、闽西北一些山乡。,清代初年，金华已有艺人将明崇祯三年（,1630,）发生在竹马馆向家园的一桩传奇命案编成,悔亲记,传唱。至清道光至光绪年期间，金华道情较为兴旺，如金华城区名艺人玉栋唱的,悔亲记,、,钓鱼记,、,七头记,、,双珠花,、,皇凉伞,等，自道光、同治、咸丰到光绪年间，久唱不衰。,光绪后期，玉栋徒弟邢兆兰曾在金华县衙做过代理师爷，熟悉衙门升堂理案及刑案案例，他学唱道情后，就把发生在当地的传奇公案编成,尼姑记,、,金镯记,、,胡牌记,、,柯柳记,、,贩士记,等等传唱。,在这前后，金华不少艺人以衙门案件、社会新闻，民间重大事件编成道情演唱，如发生在金华城里默相巷的,阴阳堂,、发生在金华城南五里牌楼的,双情义,、府上街的,七头记,、莲花井的,双狮子,、游宅街的,尼姑记,、汤溪的,烧山记,，以及明代发生在罗埠的,金凤冠,等等。仅金华城区及周边乡村的就有,40,多本，包括金华八县的有近,100,个曲目。,资料袋,“金华道情”正是这样一种民间曲艺，在现代艺术,这些道情曲目经过一代又一代民间艺人在传唱中不断加工完善，情节曲折、起伏跌宕，人物个性鲜明，语言丰富多彩，,如,双珠花,中形容女主人公王凤英的漂亮，王凤英走过金华大街，引得两边店铺中人翘首观看：,1.,“剃头师傅看到王彩英，手拿剃刀无定准，沙啦啦，沙啦啦，把个公郎（男人）两边眉毛刮得秃秃平。,2.,打铁师傅看到王彩英，手拿铁锤无定准，打啥铁器弄不清，菜刀打成棺材钉。,3.,箍,(g),桶师傅看到王彩英，尿桶的两只“两朵”全截平，只好把尿桶改饭甑（,zng,）。,4.,裁缝师傅看到王彩英，手拿剪刀无定准，截起长裤变围裙，衣衫领口开到背脊心。”,可谓别具一格，更具艺术性。,从全省,30,多个曲种乃至全国数百个民间曲艺种类看，像金华道情这样在一个地区范围，有那么多以发生在当地故事编唱的曲目，实属罕见。这些口头文学作品是金华八婺宝贵的文化遗产，随着民间艺人的减少，亟,(j),待抢救。,“金华道情”,资料袋,“金华道情”资料袋,才华展示,谁先来领会一下它的风采？如果能唱那就双倍奖品哦。,（请同学读唱,),1.,剃头师傅看到王彩英，手拿剃刀无定准，,沙啦啦，沙啦啦，把个公郎（男人）两边眉毛刮得秃秃平。,2.,打铁师傅看到王彩英，手拿榔头无定准，,打啥铁器记不清，菜刀打成棺材钉；,3.,箍,g,桶师傅看到王彩英，尿桶的两只,“,耳朵,”,也锯平，,心里想想冒火星，只好把尿桶改饭甑,zng,；,4.,裁缝师傅看到王彩英，手里剪刀无定准，,裁起长裤变围裙，衣衫领口开到背脊心。,才华展示谁先来领会一下它的风采？如果能唱那就双倍奖品哦。,让我们来看看金华道情的照片吧！,看了资料，你是不是对金华道情还是很好奇呢？,让我们来看看金华道情的照片吧！看了资料，你是不,讲讲“金华道情”课件解析,讲讲“金华道情”课件解析,讲讲“金华道情”课件解析,讲讲“金华道情”课件解析,讲讲“金华道情”课件解析,讲讲“金华道情”课件解析,看了金华道情的资料和图片以后，你有什么感受？,请小组讨论,然,后在交流。,看了金华道情的资料和图片以后，你有什么感受？请小组讨论,然,视频世界,讲讲“金华道情”课件解析,看了视频以后，请几位同学回答以下问题：,你想说什么？有什么感想？,你认为金华道情是怎样的一种民间艺术？,看了视频以后，请几位同学回答以下问题：,下面这段,节气歌,，生动反映了“金华道情”演唱内容与群众生活紧密相关的特点：,立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜。,惊蛰竹笋闻雷报，春分蝴蝶舞花间。,清明风筝放断线，谷雨嫩茶白毛尖。,立夏桑籽像樱桃，小满养蚕又种田。,芒种玉簪开庭前，夏至栗花若白练。,小暑风催早豆熟，大暑池畔赏红莲。,立秋知了催人眠，处暑芙蓉笑开颜。,白露燕归又来雁，秋分丹桂香满园。,寒露菜苗绿田间，霜降芦花飘溪边。,李东报喜献三牲，小雪鹅毛飞满天。,大雪寒梅迎春开，冬至瑞雪兆丰年。,小寒游子忽乡归，大寒年底思团圆。,下面这段节气歌，生动反映了“金华道情”演唱内容与群众生活,金华,道情,竞赛站,？,问题,？,金华道情竞赛站？问题？,金华,道情,竞赛站,？,问题,？,浙江五大曲种有哪些？,杭州小锣书金华道情温州鼓词宁波走书绍兴莲花落,金华道情竞赛站？问题？浙江五大曲种有哪,金华,道情,竞赛站,？,问题,？,金华道情发出的声音是怎样的？,吉彭、吉彭、吉吉彭,金华道情竞赛站？问题？金华道情发出的声,金华,道情,竞赛站,？,问题,？,金华道情的故事取材于哪里？,金华民众的生活经历或金华的社会新闻,金华道情竞赛站？问题？金华道情的故事取,金华,道情,竞赛站,？,问题,？,2008,年,6,月，金华道情被公布为第几批国家级非物质文化遗产？,第二批,金华道情竞赛站？问题？2008年6月，,金华,道情,竞赛站,？,问题,？,最早的“金华道情”常常是几个人表演？,一个人,金华道情竞赛站？问题？最早的“金华道情,金华,道情,竞赛站,？,问题,？,伴奏的乐器有几种？说出具体名称,笞板 油鼓筒,金华道情竞赛站？问题？伴奏的乐器有几种,金华道情受老百姓欢迎的原因也就是它有什么特点？,（,1,形式简单、风格朴素,2,内容真切贴近群众,3,历史悠久传承光大）,金华道情受老百姓欢迎的原因也就是它有什么特点？（1形式简单、,同学们，这节你有什么收获？,总结收获,同学们，这节你有什么收获？总结收获,找一些“金华道情”的录音欣欣赏，有兴趣的同学还可以学唱几段哦！,兴趣活动,找一些“金华道情”的录音欣欣赏，有兴趣的同学还可以学唱几段哦,再见,再见,