教育专题：珍惜学习机会

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,珍惜学习机会,（一）维护受教育权利,（二）履行受教育义务,爸爸对小梅说,:,从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱,.,考考你,假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权,?,老师找小梅的父亲做工作,;(,假如你是老师,你打算如何做小梅父亲的工作,?),寻求学校老师的帮助,寻求当地政府的帮助,寻求,帮助,当地法院,案例分析,1,：,课本,P62,小梅的的烦恼,寻求,帮助,寻求,帮助,寻求,帮助,当地居（村）委会,或者妇女儿童工作委员会、妇联,政府,人民法院,社会透视,八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。,初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。,某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其转学。,某企业低薪招收,14,、,15,岁的未成年人做工。,如何评价以上做法？,受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会,受教育,是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础,1,、受教育,的意义,2,、维权的方式,非诉讼方式,诉讼方式,阅读分析：,课本,P63,该校学生的,权受到侵犯？为什么？,受教育育,假如我是该校的一名学生，我会：,（,1,）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；,（,2,）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权,自我约束,维护受教育权利,假如我是校长，我会：,教育学生排除干扰，安心学习，并依靠,新闻媒体、各级政府,和,司法机关,的力量妥善解决寺庙的问题,为了将来，,我要努力学习！,我想读书,你能不珍惜学习的机会吗,（二）履行受教育义务,案例分析,3,：,课本,P63,（,下）,你从材料中感悟到什么？,在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，,要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。,中学生要履行哪些受教育的义务？,其一，认真履行,按时入学,的义务；,其二，认真履行,接受规定年限,的义务 教育的义务，不得,中途辍学,其三，认真履行,遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务,的义务,假如遇到下列问题,你打算怎么办,?,心理在线,上课走神儿,受到老师批评,;,做作业时,遇到疑难问题,;,上自己不大喜欢的课,;,考试成绩不理想,;,我会认真作自我反省,向老师道歉,并加强课前预习,提高上课专心听讲的积极性,.,上课走神儿,受到老师批评,;,我会继续深入地从多个角度思考问题,还是想不出的话就会翻阅书本或其他参考书,或者向同学和老师请教,.,做作业时,遇到疑难问题,;,我会积极挖掘该课的知识与现实中的实际联系,并积极与老师和同学探讨相关的问题,提高学习兴趣,.,上自己不大喜欢的课,;,我会认真分析和总结其中的原因,并与老师交流,正确认识自己学习上的不足,然后下定决心,克服不足继续努力,.,考试成绩不理想,;,怎么样学习,积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。,学习是时代的需要,要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、学会学习。,思考与体验：,活到老，学到老！,我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。初中阶段正是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期。我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。,课堂练习,单项选择,1,、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（）和（）予以维护。,A,诉讼方式 非诉讼方式,B,家庭 学校,C,法律 道德,D,自我保护 他人的帮助,A,课堂练习,单项选择,2,、法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础的是,（,）,。,A,人身自由权,B,受教育权,C,劳动,D,财产所有权,B,课堂练习,单项选择,3,、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有,（,）,。,认真履行按时入学的义务,认真履行接受规定年限义务教育的义务,认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务,认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务,A,B,C,D,C,课堂练习,单项选择,4,、在当代，科学技术日新月异，信息爆炸，知识巨增。要生存、要发展、要满足时代的要求，青少年学生就必须,（,）,。,注意养成良好的学习习惯，提高学习能力,接受教育、勤于学习,学会学习,及时要求社会、学校、家庭提供良好的教育环境,A,B,C,D,A,初二,学生小王说：“受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法,(),A,是正确行使公民权利的表现,B,符合我国法律的有关规定,C,割裂了权利与义务的一致性,D,强调了公民享受权利和履行义务的关系,C,公民接受教育，从权利和义务的关系上看（）,A,既是公民的权利，也是公民的义务,B,既不是公民的权利，也不是公民的义务,C,只是公民的权利,D,只是公民的义务,A,从,法律的角度讲，对于学生来说，遵守学校纪律是（）,A,保证学校正常教学秩序的需要,B,学生应当自觉履行的一项义务,C,学生思想道德素质较高的表现,D,国家法律对学生的一项具体权利,B,