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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,凤阳花鼓,安徽民歌,1,这是什么表演呢？,2,歌曲介绍,凤阳花鼓,一曲选自安徽流传已久的民歌旋律优美动听易上口。歌曲还表达当地老百姓以歌抒情，即兴演唱讨生活的一种心情。歌曲演唱形式是通过边歌边舞的形式进行，歌曲充满安徽风阳地方民歌的风味特色，节奏平稳，略带有跳跃性，衬词非常有韵味特色。,3,教学目标,1,、了解安徽民歌,凤阳花鼓,的产生背景，能唱这首民间小调，并能根据歌曲的情绪选择适当的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。,2,、通过新旧两首,凤阳花鼓,的对比，感受不同的情绪及风格，珍惜今天的幸福生活。,3,、通过给以组为单位为,凤阳花鼓,旋律进行加花，发展学生的创作能力和团结合作的能力。,4,5,分段分析,歌曲开头由四小节的锣鼓点作前奏，唱腔分两个乐段，一段唱后又以四小节锣鼓点为间奏，第二乐段是第一乐段的变化反复句，最后又有四小节锣鼓点结束。曲调具有抒情叙事性，歌和舞互相结合，富有浓郁的民间歌舞风格。,6,7,音乐活动,旋律加花就是围绕主旋律加进其他的音是旋律更加丰富多彩,加花通常加在长音的位置上,加花部分一般使用可以快速演奏的乐器进行演奏。,现在我们也来看看今天我们学习的这首,凤阳花鼓,可以在哪里加花，怎么加花？,（,1,）我们以组为单位给大家,5,分钟讨论，组长负责安排自己的组员具体设计哪个乐器的节奏，设计好了以后组长还要组织全组一齐练习演奏。,（,2,）好了，现在同学们展示自己风采的时候到了，哪一个组先来展示（各组分别展示）同学们给自己评价一下吧！,8,
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